廣州團建游戲-假定方案

形式：3人一組。

時(shí)間：30分鐘。

場(chǎng)地：教室

材料：海綿球。

難度系數：★☆☆☆☆

目的

1用于員工激勵

2激發(fā)員工的熱情和靈感

程序

1告訴學(xué)員，他們將進(jìn)行一些應付未來(lái)各種問(wèn)題的練習。

2請學(xué)員回顧一下最近遇到過(guò)的或看到過(guò)的符合墨非法則的事情。(墨菲法則：“如果一件事情有可能向壞的方向發(fā)展，那它一定會(huì )向壞的方向發(fā)展?！?

3讓團隊每三個(gè)人一組進(jìn)行討論，并且每組要找到一個(gè)(僅一個(gè))現實(shí)世界中可能發(fā)生的問(wèn)題。(比如，如果體能不夠怎么辦？如果銷(xiāo)售手冊沒(méi)有按時(shí)送到怎么辦？電腦崩潰了怎么辦？)

1讓一個(gè)小組口述他們的問(wèn)題，然后把海綿球扔給(輕輕地)另外一個(gè)小組。無(wú)論是誰(shuí)，抓到了球的人馬上要提出可能的解決方案。(必要的話(huà)，也可讓其他的參與者提供可行的答案。)

5提出解決方案的小組再提出他們的問(wèn)題，并把球扔向另外一個(gè)小組，讓那個(gè)小組提供解決方案。如果時(shí)間允許的話(huà)，一直進(jìn)行下去。

討論

1是什么阻止了我們去發(fā)現解決自身回題的方法？

2為什么我們覺(jué)得解決別人的問(wèn)題要容易得多？

3這個(gè)游戲對我們的工作來(lái)說(shuō)意義何在？

評估總結

這個(gè)游戲的重點(diǎn)不僅是鼓勵學(xué)員提出有建設性的意見(jiàn)，更應該鼓勵那些提出意見(jiàn)的小組，從收到的每一種解決方案里直正地得到益處。當心讓他們不要掉入折中的思維

陷阱。當培訓課程進(jìn)行下去時(shí)，肯定會(huì )有人抱怨課程估燥無(wú)聊，學(xué)的知識沒(méi)有用武之地那么就用這個(gè)游戲考驗他們一下吧

2實(shí)際上這個(gè)游戲很適用于公司的培訓。這種突擊性的訓練最能讓管理者看出每個(gè)員工的潛質(zhì)。相對的，員工需要這種激勵式的游戲，來(lái)激發(fā)他們的工作熱情和靈感，切讓員工的熱情在日復一日的工作中死亡，再想找回來(lái)就難了