游戲類(lèi)型：破冰船/團隊建設/創(chuàng )造力

參加人數：不限

游戲時(shí)間：5-10分鐘

所需材料：一卷彩色的膠帶或包裝帶。

場(chǎng)地要求：空地

活動(dòng)目的

?活躍課堂氣氛，發(fā)揮團隊創(chuàng )意。

?讓學(xué)員一起工作，建立團隊精神。

?讓學(xué)員加入到一個(gè)有趣的問(wèn)題解決的活動(dòng)中。

?讓每個(gè)人都活動(dòng)起來(lái)。

操作程序

1.在游戲開(kāi)始前，在地板上畫(huà)出一個(gè)正方形。講師根據小組人數的多少估算出一個(gè)能夠完成此游戲的面積最小的正方形。

2.告訴小組成員，他們的任務(wù)是：使盡可能多的人進(jìn)入這個(gè)正方形，而不能碰到正方形的邊緣，學(xué)員可以花幾分鐘討論或嘗試。

3.正式開(kāi)始。

其它可選操作程序

A.只允許嘗試一次。在嘗試之前，必須先完成計劃。

B.正方形可以畫(huà)在地板上，也可以用一大張紙或膠帶代替。

相關(guān)討論

?剛才小組中進(jìn)入到正方形里的人數是多少？

?好的主意是怎樣產(chǎn)生的？你認為大伙在達成共識上是否容易？有沒(méi)有沖突及爭議出現？對于這些爭議團隊是怎樣處理的？

可能答案：大部分的人都會(huì )說(shuō)“有”，但處理爭議的方式卻各有不同。

引導方向：處理沖突的幾種方式：妥協(xié) （一方不情愿的放棄自我意見(jiàn)）、 說(shuō)服、合作、競爭等

?誰(shuí)最先想出現在的整個(gè)解決方法的？

?什么有助于最后結果的產(chǎn)生？什么阻礙了最后結果的產(chǎn)生？

?在此活動(dòng)中，團隊的合作情況怎樣？

?如果允許再來(lái)一次，你認為會(huì )有多少人可以進(jìn)入到正方形中？

游戲總結

此游戲可以從多方面進(jìn)行總結，常規的列舉如下：

?團隊如何做計劃：目標-資源-計劃過(guò)程-選擇方案-執行-改善

?團隊合作：每個(gè)人都積極參與、貢獻主意、互相配合

?創(chuàng )造力與問(wèn)題解決：嘗試新的方法與觀(guān)點(diǎn)

?解決沖突：誰(shuí)最先想出主意，結果怎樣

以上細項請參考其它相關(guān)游戲總結部分或理論書(shū)籍。

編者提示

此游戲與上篇游戲“踩輪胎”及下篇游戲“怪獸”無(wú)論設計思路還是總結方向都極為相似。在相同情況下，培訓師可從中任選其一。