游戲類(lèi)型：團隊建設

參加人數：不限，視情況分成3-6人的小組

游戲時(shí)間：30分鐘

所需材料：任意一些物品，如餅干、通心粉、硬幣、巧克力、顏色筆、簡(jiǎn)報紙、舊雜志、氣球、甚至草、樹(shù)葉、石頭等；每樣物品數量隨意

場(chǎng)地要求：會(huì )議室

活動(dòng)目的

?活躍課堂氣氛，發(fā)揮團隊創(chuàng )意，建立團隊精神。

?讓學(xué)員加入到一個(gè)有趣的問(wèn)題解決的活動(dòng)中。

?讓每個(gè)學(xué)員思索目前團隊的現狀和未來(lái)，并統一認識。

操作程序

1.將學(xué)員分成３-6人的小組。

2.將上述材料放在一張大桌子上，各小組可隨意取用所需的材料。

3.告訴學(xué)員，他們每個(gè)小組的任務(wù)就是用以上物品形成一副圖畫(huà)，表現出：

a)過(guò)去、現在和將來(lái)的團隊的氣氛和合作關(guān)系是怎樣的

b)他所理解的公司的使命和遠景是怎樣的

c)完成后請小組中的１人對小組形成的圖畫(huà)做一個(gè)不超過(guò)3分鐘的 演說(shuō)。

d)詢(xún)問(wèn)大家是不是通過(guò)不同小組的圖畫(huà)和演說(shuō)，對整個(gè)團隊的狀況更加了解了？

其它可選操作程序

A.根據不同要求，此游戲可用來(lái)完成其它任務(wù)。例如：

B.“請站在我們的客戶(hù)、整個(gè)公司、我們自己的角度，說(shuō)明我們的現狀和團隊關(guān)系?！?/p>

C.“請說(shuō)明我們的團隊目前在產(chǎn)品、市場(chǎng)策略和管理方面的現狀?！?/p>

D.“請描述我們團隊的未來(lái)?！?/p>

E.“請比較一下我們和主要競爭對手的位置?！?/p>

F.當每個(gè)小組完成了自己的作品和演說(shuō)之后，講師可以要求學(xué)員分別以客戶(hù)、競爭對手、員工個(gè)人的角度對小組的作品提出自己的問(wèn)題。

G.可更深入的引導使命和遠景在員工激勵方面的意義。

相關(guān)討論

?如果要實(shí)現團隊的使命和遠景，目前最重要的是解決哪些問(wèn)題？

?目前我們最弱的、做的還不夠的地方在哪里？

?目前我們的優(yōu)勢在哪里？

?我們可以獲得哪些資源的支持？

?在觀(guān)念上，還有哪些問(wèn)題是需要引起我們重視的？

?就一件事而言，現在大家以現實(shí)中的部門(mén)為單位，制定一個(gè)改進(jìn)計劃。

?確定使命和遠景對公司和員工有什么意義？

游戲總結

?團隊的使命和遠景能指導整個(gè)公司的前進(jìn)方向，并對每個(gè)員工形成激勵。重要的是讓員工感覺(jué)到他工作的意義。

?學(xué)員一般會(huì )得出一個(gè)共同的結論：在實(shí)現未來(lái)遠景過(guò)程中，“團隊精神是非常重要的”，現在要“從我做起”。

編者提示

?此游戲可用在課程開(kāi)始以引起大家興趣，為討論團隊中更具體的問(wèn)題提供鋪墊。

?此游戲也可用在課程結束時(shí)作為結束用語(yǔ)，以鼓舞士氣。

?對所需材料講師可以任意增加或減少，甚至用其它物品完全代替，就地取材也會(huì )產(chǎn)生意想不到的良好效果。