游戲類(lèi)型：團隊建設/創(chuàng )造力

參加人數：人數不限

游戲時(shí)間：講師可自行確定

所需材料：（講師用）小絨毛玩具、乒乓球、小塑料方塊各1個(gè)，將以上材料裝在一只不透明的包里。

場(chǎng)地要求：室內外約6平方米左右的空間。

活動(dòng)目的

?讓學(xué)員體會(huì )團隊共同合作完成任務(wù)時(shí)的合作精神。

?讓學(xué)員體會(huì )團隊是如何選擇計劃方案以及如何發(fā)揮所有人的長(cháng)處的。

?讓學(xué)員感受團隊的創(chuàng )造力。

操作程序

1.將學(xué)員分成小組，每組不少于8人，以10-12人為最佳。

2.講師讓學(xué)員站成1個(gè)大圓圈，選其中的1個(gè)學(xué)員作為起點(diǎn)。

3.講師說(shuō)明：我們每個(gè)小組是一個(gè)公司，現在我們公司來(lái)了一位“客戶(hù)”（即絨毛玩具、乒乓球等）。它要在我們公司的各個(gè)部門(mén)都看一看，我們大家一定要接待好這個(gè)客戶(hù)，不能讓客戶(hù)掉到地下，一旦掉到地下，客戶(hù)就會(huì )很生氣，同時(shí)游戲結束。

4.“客戶(hù)”巡回規則如下：

a)“客戶(hù)”必須經(jīng)過(guò)每個(gè)團隊成員的手游戲才算完成。

b)每個(gè)團隊成員不能將“客戶(hù)”傳到相鄰的學(xué)員手中。

c)講師將“客戶(hù)”交給第一位學(xué)員，同時(shí)開(kāi)始計時(shí)。

d)最后拿到“客戶(hù)”的學(xué)員將“客戶(hù)”拿給講師，游戲計時(shí)結束。

e)3個(gè)或3個(gè)以上學(xué)員不能同時(shí)接觸客戶(hù)。

f)學(xué)員的目標是追求速度最快化。

5.講師用一個(gè)“客戶(hù)”讓學(xué)員做一個(gè)練習，熟悉游戲規則。真正開(kāi)始后，講師會(huì )依次將3個(gè)“客戶(hù)”從包中拿出來(lái)遞給第一位學(xué)員，所有“客戶(hù)”都被最后一位客戶(hù)傳會(huì )講師手中時(shí)游戲結束。

6.此游戲可根據需要進(jìn)行3至4次，每一次開(kāi)始前讓小組自行決定用多少時(shí)間。講師只需問(wèn)“是否可以更快”即可。

相關(guān)討論

?剛才的活動(dòng)中，哪些方面你們對自己感到滿(mǎn)意？

可能答案：試用了多種方法；大家能同心協(xié)力；每個(gè)人都積極發(fā)表意見(jiàn)……

?剛才的活動(dòng)中，哪些方面覺(jué)得需要改進(jìn)？

可能答案：一開(kāi)始思想沒(méi)有放開(kāi)，有些局限；沒(méi)有充分了解游戲規則；過(guò)于急于求成。

?這活動(dòng)讓你們有什么體會(huì )?

可能答案：成功需要團隊所有成員的參與和配合。

游戲總結

?要想贏(yíng)得客戶(hù)，企業(yè)的每個(gè)部門(mén)都要相互支持和合作。

?銷(xiāo)售的成功并不是銷(xiāo)售部門(mén)的事情，而取決于全公司的支持。

?要想在激烈競爭的環(huán)境中贏(yíng)得客戶(hù)，發(fā)揮團隊的創(chuàng )造力是非常重要的。

?創(chuàng )造力的發(fā)現需要嘗試和每個(gè)人的支持。

?團隊的創(chuàng )造力決定團隊的質(zhì)量和前景。

編者提示

?游戲非常有趣，材料不多且容易操作。

?學(xué)員基本上都能非常有興趣的投入游戲中。

?講師可以采用任何其它3樣東西代替以上道具。

?要想增加難度，講師可以增加“客戶(hù)”的數量。