游戲類(lèi)型：團隊建設/領(lǐng)導力/溝通

參加人數：人數不限，人多可分成10-20人一組的小組。

游戲時(shí)間：30-40分鐘

所需材料：每組一條長(cháng)30米的繩子；每人一個(gè)眼罩

場(chǎng)地要求：空地

活動(dòng)目的

?鍛煉團隊中的領(lǐng)導能力，增強隊員之間的溝通能力。

?可應用在溝通課程當中，用來(lái)討論如何改善溝通和問(wèn)題解決。

?讓所有學(xué)員投入到問(wèn)題解決的行動(dòng)中來(lái)。

操作程序

1.告訴小組成員他們將要做一個(gè)有趣的問(wèn)題解決活動(dòng)。在學(xué)員戴上眼罩前，把整個(gè)活動(dòng)描述一遍。

2.告訴學(xué)員，在戴上眼罩后，一個(gè)書(shū)包將放在他們的面前，內有一條繩子。

3.學(xué)員的任務(wù)是把繩子從包里拿出來(lái)，圍成一個(gè)正方形。最后的結果是每人的手都必須抓住繩子，以平均間距圍繞在圍成的正方形邊上。

4.在完成正方形之前，所有參與人員不能將眼罩拿掉。

5.在活動(dòng)完成后，圍繞提高溝通及決策過(guò)程展開(kāi)討論。也可對討論人們在活動(dòng)中所扮演的不同角色以及人們如何對活動(dòng)做事先假設。

相關(guān)討論

?怎樣使隊伍成功的圍成一個(gè)正方形。什么導致了這個(gè)活動(dòng)的成功和失??？

?每個(gè)人扮演了什么角色？

?哪一步是使這次活動(dòng)成功的關(guān)鍵步驟？

?在做這個(gè)活動(dòng)中所遇到的最大困難是什么？

?如果能重來(lái)一次，會(huì )做什么將改善？

?人們做了怎樣的假設？（比如是否要用整條繩子）

?這個(gè)活動(dòng)與實(shí)際的工作場(chǎng)景有什么相似之處？

變化

?對于非常好的團隊，可以將規則改為整個(gè)過(guò)程中不能說(shuō)話(huà)。

?你可以自己充當或讓學(xué)員中的某人作為整個(gè)活動(dòng)的觀(guān)察者。

?可進(jìn)行兩次，看結果是否有改善。

?在游戲開(kāi)始前，在繩子上打幾個(gè)結。人們有時(shí)會(huì )錯誤的假設這就是繩子的拐角。

游戲總結（此游戲可以從多方面進(jìn)行總結，常規的如）

團隊溝通：溝通的渠道、溝通的心態(tài)、溝通的有效性和手段

解決問(wèn)題：解決問(wèn)題的步驟、思路、方法

領(lǐng)  導  力：領(lǐng)導者的產(chǎn)生、領(lǐng)導的決策、領(lǐng)導與服從

管        理：組織與協(xié)調

編者提示

?這是一個(gè)很有趣的游戲，學(xué)員們都非常樂(lè )于參與，而且大部分團隊在經(jīng)過(guò)仔細計劃后都能取得成功。

?對參與者而言，通常難點(diǎn)在于正方形中角度和邊長(cháng)的控制。

一種解決方法：（1）、先確定正方形四個(gè)角的位置。讓4個(gè)人站在4個(gè)角所在的點(diǎn)上。（2）、每人都抓住繩子，然后盡量均勻的散到四個(gè)邊。（3）選1個(gè)人用步子測量正方形的邊長(cháng)，確保是等邊。而后所有人同時(shí)放下繩子。