這是個(gè)帶有些性格測試的小游戲，可以用來(lái)訓練團體合作、找尋問(wèn)題的解決途徑。游戲可安插在培訓課程的任何時(shí)段中進(jìn)行，還可安排在等待遲到者的間隙。 

目標： 

　　1． 說(shuō)明大多數人是具有競爭性的。 

　　2． 訓練團隊協(xié)作。 

　　3． 尋求問(wèn)題的解決方式。 

　　游戲過(guò)程： 

　　告知所有學(xué)員他們要做的是個(gè)小游戲，讓每人選擇一位同伴組成小組，分發(fā)給每個(gè)小組一張帶有許多黑點(diǎn)的圖片（如圖1）和筆。講述任務(wù)：每組中第一位組員首先將兩個(gè)橫向或豎向的黑點(diǎn)相連，小組中第二位成員依樣連點(diǎn)，但必須接著(zhù)前一位所連線(xiàn)的任一段。然后再由第一位組員繼續完成相同的動(dòng)作。 

　　在游戲過(guò)程中，整個(gè)線(xiàn)條的首尾不能相連。如有必要，可以出示樣圖（如圖2）。游戲時(shí)間限定于2分鐘左右。當所有人完成游戲，看看他們的成果，哪個(gè)小組中的哪位成員連的點(diǎn)最多。一些人在描述中會(huì )提到諸如輸、贏(yíng)這類(lèi)的問(wèn)題，而這些在游戲開(kāi)始時(shí)并沒(méi)有提及。然后討論，為什么他們會(huì )將一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲看作是一個(gè)競賽。還可以進(jìn)一步探討如假設、團隊合作等問(wèn)題。 

　　討論： 

　　1． 為什么人們會(huì )假設這是一個(gè)競賽？ 

　　2． 我們能否得到雙贏(yíng)的結果？ 

　　3． 在工作中有類(lèi)似情況嗎？ 

　　變化： 

　　可以將所有人分成兩個(gè)小組，在一塊寫(xiě)字板上進(jìn)行連點(diǎn)游戲。 

　　所需時(shí)間：5－10分鐘 

　　教具：樣圖(圖2)，每個(gè)小組一幅圖(圖1)和筆 

圖1 

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