一個(gè)團隊中的成員來(lái)自四面八方，他們有著(zhù)不同的文化背景、豐富各異的個(gè)性，而且各有所長(cháng)。但是他們亦不乏共同和共通之處。一個(gè)真正富有競爭力的團隊正是恰到好處地融合了他們的同與異。 

　　目標：了解團隊成員的異同點(diǎn)，思考如何充分發(fā)揮成員的才能 

　　時(shí)間：30－40分鐘 

　　人數：12－18人，最好是3的整數（也可安排4人一組） 

　　教具：每人一張紙和一枚別針 

　　游戲過(guò)程： 

　　1． 準備：讓所有學(xué)員造句，句型：我是一位________________。 

要求：完成十句完全不同的造句。將答案寫(xiě)在紙上，并用別針將紙固定于自己的衣服上。 

　　2． 開(kāi)始： 

　?。?） 學(xué)員自由組合，三人一組。 

　　要求：小組成員所造句子的相同點(diǎn)要盡可能多。 

　　時(shí)間：3分鐘。 

　　總結：其實(shí)人們之間的共同點(diǎn)要比我們看到的多。 

　?。?） 學(xué)員自由組合，三人一組。 

　　要求：小組成員所造句子的不同處盡可能多 

　　時(shí)間：3分鐘。 

　　總結：即使在差異最大的小組中還是存在某些共同點(diǎn)。 

　　如果有小組其成員沒(méi)有一句是相同的（雖然此種可能性很?。?，可邀請所有人集體討論，一起總結出至少十點(diǎn)相似處。 

　?。?） 學(xué)員們隨意進(jìn)行三人組合。 

　　要求：共同提出一個(gè)有創(chuàng )新精神的創(chuàng )業(yè)計劃，開(kāi)辦一家公司。要求最大限度地挖掘小組成員的不同能力，充分利用三個(gè)人的智慧。以下一份計劃可供參考： 

　　我們團隊的計劃是開(kāi)展用錄像帶進(jìn)行英語(yǔ)培訓的項目，對象是那些以英語(yǔ)為第二語(yǔ)言的印度籍人。因為，我對印度比較熟悉，我也有進(jìn)行教育設計的經(jīng)驗?；羧A德可以利用他在錄像帶制造上的技能和他柔和的中西部口音，再加上愛(ài)達教授英語(yǔ)的經(jīng)驗和女性特有的細心，相信這個(gè)計劃會(huì )非常成功。 

　　時(shí)間：5分鐘。 

　?。?） 每個(gè)小組詳細闡述他們的創(chuàng )業(yè)計劃。最后大家投票選舉最佳創(chuàng )業(yè)計劃。 

總結：善于融合不同的智慧可以使整體在激烈的競爭中始終處于領(lǐng)先。