激勵的游戲
本游戲可以幫助找出不利于團隊發(fā)展的諸多不利因素,打擊團隊中有妨礙團隊協(xié)作的心理和行為表現的“魔鬼”,從而使學(xué)員不誤入團隊的陷阱。
游戲規則和程序
1.選擇X位成員扮演魔鬼(根據學(xué)員人數確定),并帶上魔鬼面具,在面具里藏一封或幾封培訓師準備好的關(guān)于團隊的魔鬼信函。
2.魔鬼在成員中出沒(méi)(來(lái)回走動(dòng)),盡量抓住其中1/X的成員,使全體成員分成X組。
3.小組成員去摘下魔鬼面具,取出魔鬼信函。
4.各小組成員分別將魔鬼信函所示情境分析解剖。
5.小組成員說(shuō)明魔鬼信函的內容,并共同將團隊中非理性想法改成團隊中的理性想法。
6.各小組將魔鬼信函的解析與轉換,與全體學(xué)員分享,成員是否了解什么是團隊中非理性的想法及其影響。
相關(guān)討論
1.這個(gè)游戲給你什么樣的感受?
2.團隊成員常有的非理性想法有哪些?(理性想法)隱含的公式是什么?
總結
1.在一個(gè)團隊中,不可能總是存在著(zhù)正面情緒的影響,總是會(huì )有一些灰色消極的因素影響其中的某些人,進(jìn)而影響整個(gè)團隊的效率。如何找出這些魔鬼,然后將其消滅?本游戲也許可以提供一些可能的方法。
2.對于一個(gè)團隊的主管來(lái)說(shuō),應該隨時(shí)對自己的下屬保持足夠的關(guān)注,一旦他們有人出現負面情緒就要有所察覺(jué),以便及時(shí)進(jìn)行處理,盡可能的激勵他們重新回復到積極自信、創(chuàng )造力非凡的境地。
參與人數:集體參與
時(shí)間:30分鐘
場(chǎng)地:空地
道具:魔鬼信函,魔鬼面具
應用:(1)及時(shí)發(fā)現影響團隊進(jìn)步的負面情緒
?。?)激勵參與者
附件:魔鬼信函,魔鬼信函解析表
例一:魔鬼信函1
我希望我的人際關(guān)系很好,我很想得到別人的喜愛(ài),我應該得到每個(gè)人的喜愛(ài)和贊美。但昨天總經(jīng)理說(shuō)我的桌子太亂,我覺(jué)得一切都白費了,我根本就不受重視,他一定不喜歡我。
解析與轉換
A昨天,總經(jīng)理說(shuō)我桌子太亂
B我應該得到每個(gè)人的喜愛(ài)和贊美
C我不受到重視,我覺(jué)得好失望(自卑的)
一切努力都白費了(沒(méi)有信心)
他一定不喜歡我,我沒(méi)有價(jià)值(否定自己)
RB我喜歡得到每個(gè)人的喜愛(ài)和贊美
我能有時(shí)得到別人的喜愛(ài)和贊美,當……(以事實(shí)為基礎)
依次,有時(shí)我無(wú)法得到別人的喜愛(ài)和贊美(防止情緒困擾產(chǎn)生)
例二:魔鬼信函2
我是一個(gè)主管。我必須很能干、很完美,并且在各個(gè)方面都有很好的成就??墒?,上一次開(kāi)會(huì )的時(shí)候,我太累了,做結論時(shí),我講錯了一句話(huà),他們在底下嘲笑我。哎!身為主管竟然犯下這樣的錯誤,真是太丟臉、太失身份了。講話(huà)都講不好的人,一定不會(huì )得到尊重,我真沒(méi)用。
解析與轉換
A上次,作結論時(shí)我說(shuō)錯了一句話(huà)
B我必須很能干、很完美、永遠不犯錯誤
C太丟臉了,太失身份了,我覺(jué)得很懊惱
RB我希望我能表現得很好,做個(gè)稱(chēng)職的主管(合理的公式)
若是時(shí)間充裕、準備周詳、精神飽滿(mǎn)、信心十足,我可能表現得令自己滿(mǎn)意。
一次行為不能代表我整個(gè)人(以事實(shí)為基礎)
不一定每個(gè)人都在嘲笑我(防止情緒困擾)
魔鬼信函解析與轉換表
情境事件是什么?(ActivatingEvents)
對此事件的想法是什么?(BeliefSystem)有哪些非理性的想法?
所引起的情緒結果是什么?(EmotionalConsequence)
理性的想法RB是什么?(RationalBelief)
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