廣州團建游戲-打擊團隊之魔鬼

激勵的游戲

　　本游戲可以幫助找出不利于團隊發(fā)展的諸多不利因素，打擊團隊中有妨礙團隊協(xié)作的心理和行為表現的“魔鬼”，從而使學(xué)員不誤入團隊的陷阱。

　　游戲規則和程序

　　1.選擇X位成員扮演魔鬼（根據學(xué)員人數確定），并帶上魔鬼面具，在面具里藏一封或幾封培訓師準備好的關(guān)于團隊的魔鬼信函。

　　2.魔鬼在成員中出沒(méi)（來(lái)回走動(dòng)），盡量抓住其中1/X的成員，使全體成員分成X組。

　　3.小組成員去摘下魔鬼面具，取出魔鬼信函。

　　4.各小組成員分別將魔鬼信函所示情境分析解剖。

　　5.小組成員說(shuō)明魔鬼信函的內容，并共同將團隊中非理性想法改成團隊中的理性想法。

　　6.各小組將魔鬼信函的解析與轉換，與全體學(xué)員分享，成員是否了解什么是團隊中非理性的想法及其影響。

　　相關(guān)討論

　　1.這個(gè)游戲給你什么樣的感受？

　　2.團隊成員常有的非理性想法有哪些？（理性想法）隱含的公式是什么？

　　總結

　　1.在一個(gè)團隊中，不可能總是存在著(zhù)正面情緒的影響，總是會(huì )有一些灰色消極的因素影響其中的某些人，進(jìn)而影響整個(gè)團隊的效率。如何找出這些魔鬼，然后將其消滅？本游戲也許可以提供一些可能的方法。

　　2.對于一個(gè)團隊的主管來(lái)說(shuō)，應該隨時(shí)對自己的下屬保持足夠的關(guān)注，一旦他們有人出現負面情緒就要有所察覺(jué)，以便及時(shí)進(jìn)行處理，盡可能的激勵他們重新回復到積極自信、創(chuàng )造力非凡的境地。

　　參與人數：集體參與

　　時(shí)間：30分鐘

　　場(chǎng)地：空地

　　道具：魔鬼信函，魔鬼面具

　　應用：（1）及時(shí)發(fā)現影響團隊進(jìn)步的負面情緒

　?。?）激勵參與者

　　附件：魔鬼信函，魔鬼信函解析表

　　例一：魔鬼信函1

　　我希望我的人際關(guān)系很好，我很想得到別人的喜愛(ài)，我應該得到每個(gè)人的喜愛(ài)和贊美。但昨天總經(jīng)理說(shuō)我的桌子太亂，我覺(jué)得一切都白費了，我根本就不受重視，他一定不喜歡我。

　　解析與轉換

　　A昨天，總經(jīng)理說(shuō)我桌子太亂

　　B我應該得到每個(gè)人的喜愛(ài)和贊美

　　C我不受到重視，我覺(jué)得好失望（自卑的）

　　一切努力都白費了（沒(méi)有信心）

　　他一定不喜歡我，我沒(méi)有價(jià)值（否定自己）

　　RB我喜歡得到每個(gè)人的喜愛(ài)和贊美

　　我能有時(shí)得到別人的喜愛(ài)和贊美，當……（以事實(shí)為基礎）

　　依次，有時(shí)我無(wú)法得到別人的喜愛(ài)和贊美（防止情緒困擾產(chǎn)生）

　　例二：魔鬼信函2

　　我是一個(gè)主管。我必須很能干、很完美，并且在各個(gè)方面都有很好的成就?？墒?，上一次開(kāi)會(huì )的時(shí)候，我太累了，做結論時(shí)，我講錯了一句話(huà)，他們在底下嘲笑我。哎！身為主管竟然犯下這樣的錯誤，真是太丟臉、太失身份了。講話(huà)都講不好的人，一定不會(huì )得到尊重，我真沒(méi)用。

　　解析與轉換

　　A上次，作結論時(shí)我說(shuō)錯了一句話(huà)

　　B我必須很能干、很完美、永遠不犯錯誤

　　C太丟臉了，太失身份了，我覺(jué)得很懊惱

　　RB我希望我能表現得很好，做個(gè)稱(chēng)職的主管（合理的公式）

　　若是時(shí)間充裕、準備周詳、精神飽滿(mǎn)、信心十足，我可能表現得令自己滿(mǎn)意。

　　一次行為不能代表我整個(gè)人（以事實(shí)為基礎）

　　不一定每個(gè)人都在嘲笑我（防止情緒困擾）

　　魔鬼信函解析與轉換表

　　情境事件是什么？（ActivatingEvents）

　　對此事件的想法是什么？（BeliefSystem）有哪些非理性的想法？

　　所引起的情緒結果是什么？（EmotionalConsequence）

　　理性的想法RB是什么？（RationalBelief）