廣州團建游戲-心電感應

☆這個(gè)活動(dòng)可安排在熊與洞之后進(jìn)行

活動(dòng)目的：競爭與合作；問(wèn)題分析與策略的形成

器材場(chǎng)地

室內外均可，12～16人一組（偶數為佳），每組3個(gè)骰子、玩偶或球（等于整組1/2人數）

規則

1.請伙伴依序采1、2、1、2方式報數，將整組分成兩小隊面對面坐下（中間距離兩個(gè)手臂長(cháng)），拿一個(gè)玩偶置中放在隊伍最尾端（大約是最后一位伸出手臂才可碰到的位置）

2.當訓練員擲出單數點(diǎn)數，就可以搶最后面的玩偶，先得到玩偶可得一分

3.過(guò)程中不可說(shuō)話(huà)，另外除排頭可以看骰子點(diǎn)數外，其余伙伴都要閉上眼睛

5.每次得分，隊伍則往前推進(jìn)一格（即排頭移動(dòng)到最后一位的位置，第二位開(kāi)始往前遞補為第一位，依此類(lèi)推）；如果搶錯了（偶數點(diǎn)搶玩偶），則到扣一分，伙伴位置排列則要倒退回一位，位置一旦坐定，就不可改變順序（可依情況調整規則）

7.每組有2次暫停的機會(huì )可運用，每位伙伴都當過(guò)排頭且回復原來(lái)的位置才算獲勝

變化

1.每個(gè)相對的伙伴中間均擺\放一個(gè)玩偶

2.規則同上計分方式改變如下

A﹑每個(gè)玩偶都是一分，最后一個(gè)玩偶分數是前面玩偶分數的總和（例如一共放了6個(gè)玩偶，最后一個(gè)是五分其余都是一分）

B﹑如果拿到半數以上玩偶，則總分可乘以2倍

分享重點(diǎn)

1.你覺(jué)得整個(gè)團隊致勝的關(guān)鍵在于排頭？排尾（搶玩偶者）？還是訊息傳遞者？或者你有不同的看法？

2.你覺(jué)得活動(dòng)中那個(gè)角色是領(lǐng)導者？

3.活動(dòng)中團隊有特定的領(lǐng)導者嗎？或者是因為不同的任務(wù)、不同的環(huán)境、所以有不同的安排？實(shí)際的生活、工作經(jīng)驗中是否有類(lèi)似的情況？

4.當你成為排頭（發(fā)號司令者），你有什么感覺(jué)？當你的角色是等待、傳遞訊息、行動(dòng)先鋒（搶玩偶），你又是什么感受？

5.對手的行動(dòng)對你們團隊的影響是？是壓力還是激勵？你是如何看待你的對手？

6.競爭是否讓你更有沖勁、更有行動(dòng)力？

7.是否所有人都知道看點(diǎn)數的重點(diǎn)？這在策略的形成上有沒(méi)有什么影響？

8.團隊一共使用了幾種方法？是否曾受到對手的影響（或啟發(fā)）而改變策略？

9.當比數相同，且只剩一分就可得勝，你們是否會(huì )賭上1/2獲勝的機會(huì )，直接行動(dòng)（搶玩偶）再說(shuō)？為什么？如同一個(gè)成熟的競爭市場(chǎng)，你會(huì )采取保守或主動(dòng)的態(tài)度？