廣州拓展項目-通天塔

  《圣經(jīng)》中有這樣一個(gè)故事：上帝的子民們曾企圖建造一座通天塔，向仙界“示威”，以顯示人類(lèi)強大的力量。因為當時(shí)的人們說(shuō)的是同一種語(yǔ)言，因此溝通驚人的順暢，建設進(jìn)度一日千里，終于令這項工程驚動(dòng)了上天。于是耶和華混淆了人類(lèi)的語(yǔ)言，使人與人之間的溝通變得困難，高塔工程再也無(wú)法繼續，種族沖突和仇視也因為誤解而從此一發(fā)不可收拾……

項目簡(jiǎn)介：

　　所有團隊利用提供的繩子和eva板在規定的40分鐘時(shí)間里，在人不離地、不借助任何外力的情況下，將箱子盡可能高的壘起來(lái)，最低要實(shí)現13個(gè)箱子的高度。其意義是在有限資源的情況下，開(kāi)拓思路，巧想辦法，把任務(wù)完成地更好。

流程與目標

各小隊按照教練分配好的泡沫墊以及繩索，用固定的物資資源利用團隊的智慧去搭建最高層的通天塔。通天塔搭建完畢，按照教練的要求，通天塔矗立在地面，經(jīng)受5分鐘的考驗不倒，則為成功?？简灂r(shí)間學(xué)員不得用手等其它任何道具去扶通天塔，只能依靠繩索的綁定以及繩索的牽制在地面，沒(méi)有人為的扶助。按照通天塔的層數給各小隊計分，分數最高的則為最優(yōu)秀的小隊。

基本規則

　　在規定時(shí)間內看哪個(gè)隊搭的層數最高，以層數計算各隊成績(jì)。

項目目標

  　以發(fā)展的眼光看問(wèn)題，做到思維創(chuàng )新、方法創(chuàng )新、實(shí)踐創(chuàng )新、制度創(chuàng )新，從創(chuàng )意到創(chuàng )收的過(guò)程所體現的管理學(xué)要素;

　　體會(huì )和理解合理分工的重要性，并探討如何進(jìn)行合理分工;

　　遇到分歧時(shí)如何解決問(wèn)題?如何使合理建議得到采納;

　　建立團隊協(xié)作意識、團隊自豪感、組織歸屬感;

　　領(lǐng)導者如何進(jìn)行組織、協(xié)調，如何激勵人心;

　　敢于嘗試，打破思維定勢。

項目意義

1)培養積極的溝通心態(tài)、提升員工間的相互信任、提升個(gè)體間的溝通技能、確保溝通的有效性。

2)意識到?jīng)_突的客觀(guān)性，跨越團隊間溝通沖突，組織績(jì)效最大化。

3)層級之間，部門(mén)之間，不同角色人員之間的有效溝通，體驗、了解溝通的過(guò)程和要素，學(xué)會(huì )在分工不同的情況下如何進(jìn)行有效的溝通

4)層級之間，部門(mén)之間，不同角色人員完成團隊任務(wù)的分工合作。

5)體驗市場(chǎng)調查或者開(kāi)發(fā)市場(chǎng)的情景。

6)增強相互合作的團隊精神，團隊分工協(xié)作及工具的利用，建立高效團隊。

7)認識到突破性思維的益處。

8)領(lǐng)會(huì )團隊默契達成過(guò)程的幾個(gè)階段。

  無(wú)論是企業(yè)的領(lǐng)導者、管理者，還是員工，溝通都無(wú)時(shí)無(wú)刻不貫穿于工作與生活之中。本項目以《圣經(jīng)》中的古老的巴別塔為背景，以重建企業(yè)溝通通天塔為目標，從個(gè)人、團隊、組織三個(gè)緯度著(zhù)手，從溝通心態(tài)、建立信任、溝通技能、溝通渠道、跨越?jīng)_突等五個(gè)方面進(jìn)行了深度的剖析和引導，以案例分析、項目體驗、測評等多種體驗方式作為知識載體，系統的將組織中的溝通問(wèn)題進(jìn)行了講解并提出了切實(shí)可行的行動(dòng)方案。