廣州拓展項目-團隊樂(lè )章

您有沒(méi)有想過(guò)，一群沒(méi)有音樂(lè )背景的人在不使用任何樂(lè )器的前提下可以合奏出美麗的音樂(lè )?拓展 給了您一個(gè)滿(mǎn)意的答案——《樂(lè )章》——拓展開(kāi)發(fā)的新課程。

在拓展培訓師的指揮下，首先將全場(chǎng)參訓學(xué)員分成若干組（從幾十人到上千人），然后每組成員分別以擊打大腿，桌椅，手掌等部位，以不同的節拍與旋律整合出一曲節奏起伏有序，聲音高低和諧的樂(lè )章。在培訓期間，整個(gè)會(huì )場(chǎng)由嘈雜，不協(xié)調，通過(guò)每組成員之間，組與組之間反復磨合，最后會(huì ) 場(chǎng)中響起聲勢磅礴，余韻悠長(cháng)的樂(lè )章，使所有參與者均回味無(wú)窮。

《樂(lè )章》將獨立，協(xié)作，傾聽(tīng)，團隊合作體現的淋漓盡致。在這個(gè)個(gè)性張揚的時(shí)代，我們必須要打好自己的節奏，做好本職工作，在各司其職，各負其責的前提下，才有合作與被合作，關(guān)注與被關(guān)注的資格。所謂高水平的獨立才能帶來(lái)高水平的協(xié)作。讓每一個(gè)人都能感受到自己為團隊的貢獻，團隊給自己的舞臺，當每個(gè)人真誠的為這個(gè)團隊搭建舞臺的時(shí)候，我們自己才有展現自我的舞臺，因為心有多大舞臺就有多大。樂(lè )章讓每一個(gè)人在快樂(lè )中，彼此欣賞中感悟團隊，鑄造團隊。

項目名稱(chēng)：樂(lè )章（Music Circle）

項目簡(jiǎn)介：用音樂(lè )的方式詮釋團隊合作

項目介紹：

▲ 將所有參加者按特定比例，特定要求為五個(gè)聲部

▲ 每個(gè)聲部將學(xué)習使用不同”樂(lè )器”，發(fā)出不同音色，按要求打擊不同節奏，并作分聲部練習

▲ 各聲部分聲部練習熟練后，進(jìn)行各聲部合練

▲ 指揮將對和聲部配合進(jìn)行適度調配和協(xié)調，最終是演奏達到默契的”協(xié)奏”水平

▲ 用團隊共奏樂(lè )章的形式，產(chǎn)生團隊共鳴的結果

項目目標：

▲ 共同的目標和跨部門(mén)的合作，建立雙贏(yíng)及多贏(yíng)意識（Common goal and trans-department co-operation， set up consciousness of win-win and more win）

▲ 組織內部的工作專(zhuān)門(mén)化和專(zhuān)業(yè)化（Organization inside job specialization and specialized）

▲ 合理分配人力資源

▲ 溝通與工作績(jì)效

▲ 學(xué)習型組織

團隊樂(lè )章

一， 時(shí)間：約 120 分鐘；

二， 地點(diǎn)：大會(huì )議室，室內，有音響設備；

三，人數：90~500 人，橫排面對主席臺

四， 器材：可靠并效果良好的音響設備，空可樂(lè )筒為總人數的 1/4 個(gè)，桌子或座位為有椅背的椅子；

五， 方式：全體人員同時(shí)參加，通過(guò)讓大家找到共同的節奏，敲響共同的樂(lè )章來(lái)調動(dòng)團會(huì )議氣氛， 并體現出團隊工作中領(lǐng)導力，合作，分工等內容；

六， 培訓師：主帶培訓師一名，助理 1~3 名；

七， 活動(dòng)過(guò)程：

1。主帶培訓師（隨身戴無(wú)線(xiàn)麥克風(fēng)）出場(chǎng)，先以擊掌”下雨”的形式調動(dòng)大家，找到一些基本的節奏與配合方式（5 分鐘）；

2。分組，小組準備：每組一名小教員，隊長(cháng)，隊名，隊訓，用大家身體最天然的樂(lè )器創(chuàng )作并演奏 隊拍，一~五聲部的分配比例為3：2：2：1：1（15 分鐘）

3。小教員后臺學(xué)節拍，聲部布局為，外圍為第一聲部，從左至右依次為二，五，四，三聲部，第一聲部拍大腿，第二聲部空擊掌，第三聲部拍桌子，第四聲部拍掌，第五聲部拍掌，培訓師教小教員各聲部節奏，并合奏（與分組活動(dòng)同時(shí)，30 分鐘）；

4。小教員歸隊后學(xué)會(huì )團隊隊訓和隊拍，分組展示（3*10=30 分鐘）；

5。小教員教各組節拍并各自練習，培訓師和助理隨機指導（15 分鐘）；

6。開(kāi)場(chǎng)白，講解紀律，大家在培訓師的指揮下合練一遍（3~5 分鐘），提問(wèn)并小結（10~12 分鐘）；

7。各聲部展示，大家都來(lái)學(xué)每個(gè)聲部，培訓師分聲部講解各聲部在樂(lè )隊中的角色（15 分鐘）；

8。各聲部再自己練習（10 分鐘）

9。并逐漸引導大家進(jìn)入更好的合作狀態(tài)，并分聲部加入，加快節奏（15 分鐘）：

10。 在培訓師的指揮下成功演奏，”1234 嘿”結束（10 分鐘）；

11。 小組討論：發(fā)大白紙記錄并準備發(fā)表（15 分鐘）；

12。 每小組派代表上臺發(fā)表（5*10=50 分鐘）。如時(shí)間不夠以上兩部分可減化；

13。 最后演奏（5 分鐘）。

七，監控注意事項：

1。 主帶培訓師主持整個(gè)活動(dòng)，助理在下面學(xué)員中監控節拍，主要協(xié)助第三，四聲部；

2。 多鼓勵第一聲部，拍大腿難控時(shí)可以鼓勵的形式發(fā)第一聲部可樂(lè )筒；

3。 尤其注意第三聲部，最易快； 尤其注意第三聲部，最易快； 難控時(shí)可讓第三聲部停止敲桌子改拍手。

八， 提問(wèn)及討論（Ask question and Discussion）

1。提問(wèn)：（Ask question） 什么感覺(jué)，亂不亂?原因是什么?缺少什么?（What is feeling， is it disorder? Why?） 一共有幾個(gè)聲部?哪個(gè)聲部最重要?（How many parts are there in all? Which part is the best?） 單獨奏好聽(tīng)嗎?怎樣才能更好聽(tīng)?如果想達到最后的效果， 大家應怎樣做?（Is the solo pleasant? How do get more pleasant?） 傾聽(tīng)對一個(gè)團隊重要嗎?最應該傾聽(tīng)哪個(gè)部門(mén)?（Is it important to listen for a team?） 如何才能和諧?（How could be harmonious?）

2。討論：（Discussion）

一個(gè)和諧，優(yōu)秀，成功的團隊應具備哪些特點(diǎn)? （How many characteristics are there in the team of harmonious， outstanding， successful?） 溝通對一個(gè)和諧團隊的重要性有哪些?溝通有哪些要素?你們是如何與其它部門(mén)溝通與合作的?他們 在你的成功當中起到了什么作用，舉例。你們準備如何合作?（Which is the importance of communication to a harmonious group? Which element has communication? How do you communicate and co-operate with other department? What function have they made in your success? For example。 How will you co-operate?） 換位思考重要嗎?應如何去做?（Is it important to think about others? What do it?） 團隊成員如何分工?如何找到自己的位置?如何發(fā)揮自己的特長(cháng)?（How do members divide? How do you find your place? How do your develop your characteristic?） 領(lǐng)導如何整合團隊?（How does the leader combine the team?） 大家認為如何調動(dòng)員工的積極性，幫助團隊實(shí)現目標?（What do you think of how to arouse the enthusiasm of staff to help the team to achieve the goal?） 大家從這個(gè)活動(dòng)中得到什么樣的啟發(fā)，與自己的工作和生活有哪些結合?