廣州拓展項目-合力筑塔

以團隊為單位，每位隊員在不用語(yǔ)言溝通的情況下運用已有的積木，通過(guò)大家的相互協(xié)作在滿(mǎn)足每位隊員不同需求的情況下共同完成團隊任務(wù)。 項目布置：要求隊員不得講話(huà)，每人發(fā)一張任務(wù)字條，各自任務(wù)書(shū)不得讓其他人員看到，在規定時(shí)間內所有人員要完成各自任務(wù)。培訓師發(fā)積木，隊員按照字條上的任務(wù)要求開(kāi)始搭積木。  　　

四、項目布置：  　　

1、讀任務(wù)書(shū)明確任務(wù)。  　　

2、按組分發(fā)任務(wù)卡片。  　　

3、布置10分鐘，進(jìn)行20分鐘，分享30分鐘，總時(shí)間60分鐘。 

4、 將學(xué)員隨機分成2組，要求他們從這一刻起，不允許發(fā)出聲音，讀筑塔項目規則2遍.

5、分發(fā)要求書(shū)，注意記住誰(shuí)是隊長(cháng)，誰(shuí)可以動(dòng)手

6、 項目開(kāi)始，記錄學(xué)員表現 

五、項目控制：  　　

1、重點(diǎn)觀(guān)察隊長(cháng)和參與動(dòng)手筑塔的學(xué)員。  　　

2、記錄學(xué)員違例次數。  　　

3、記錄學(xué)員在活動(dòng)中的精神狀況。  　　

4、控制游戲時(shí)間。

5、分組討論，然后各組派代表發(fā)言，談?wù)劯惺芎退谩?/p>

6、就學(xué)員發(fā)言展開(kāi)。著(zhù)重于：信息分享、分工；信息分享的重要性；如何解決交流不暢帶來(lái)的問(wèn)題；個(gè)人職責。

7、結合盲陣一起，和大家探討“溝通”的話(huà)題。

理論點(diǎn)見(jiàn)前面的[溝通]。  　　

六、引導提問(wèn)：  　　

1、學(xué)員間的溝通方式?  　　

2、學(xué)員是怎樣明白誰(shuí)是隊長(cháng)，哪倆位可以動(dòng)手的?什么時(shí)候明白?  　

3、不同的部門(mén)如何管理信息?分享?  　　

4、通過(guò)內部的溝通來(lái)滿(mǎn)足客戶(hù)的需求(符合要求的塔)  　　

5、有效的溝通：表情、反饋、傾聽(tīng)、思考等  　　

七、項目目標：  　　

在分工不同的情況下如何進(jìn)行有效的溝通;領(lǐng)會(huì )團隊默契達成過(guò)程的幾個(gè)階段;個(gè)人的利益應當如何與團隊的利益達成一致。體驗在語(yǔ)言溝通有障礙的情況下，如何進(jìn)行溝通交流，達成共識在非正常(陌生)環(huán)境下，如何調整心態(tài)，積極參與到工作中去體驗成功生產(chǎn)合格產(chǎn)品經(jīng)歷的整個(gè)過(guò)程和必備的條件團隊合作，團隊分工協(xié)作及工具的利用他相關(guān)信息。 

分享總結：

合力筑塔衍生小故事：最開(kāi)始，上帝創(chuàng )造的人類(lèi)只有一種語(yǔ)言，人們生活和諧、美滿(mǎn)。有一天，人類(lèi)決定建一座高塔到天上去。很快，塔就建起來(lái)了，眼看就要到天上。上帝急了，怕人類(lèi)真要到天上來(lái)。于是，上帝賦予了人類(lèi)多種語(yǔ)言。從此，那個(gè)塔再也沒(méi)有再高一點(diǎn)。