在規定的30分鐘之內，完成5個(gè)創(chuàng )新項目，每個(gè)項目第一個(gè)完成的得N分（n為小組數），第二名得n-1分，依次類(lèi)推。以最終時(shí)間到后的各組總得分來(lái)判定各隊的成績(jì)名次。

1.引入“創(chuàng )新”也是需要投入和消耗成本的，無(wú)論是研發(fā)還是實(shí)踐，我們在整個(gè)過(guò)程中有沒(méi)有合理的利用了一切手頭的資源，資源在你們手中是十分緊缺還是十分充裕？ 引入“知識產(chǎn)權”的話(huà)題，在善于學(xué)習他人知識的同時(shí)是否也善于保護自己的知識產(chǎn)權，可以適當結合項目中各個(gè)小組的表現來(lái)講，也可以引出經(jīng)典案例，如“土掉渣餅”的故事2.總結：希望各位通過(guò)”創(chuàng )新贏(yíng)家”這個(gè)項目能夠：突破思維定勢/擁有創(chuàng )新意識且能妥善利用成本/擁有知識產(chǎn)權保護意識。

二、項目目標

1、創(chuàng )新管理模式，突破學(xué)員的局限性思維；

2、提升管理者的策劃能力以及實(shí)施計劃的督導能力；

3、培育學(xué)員的創(chuàng )新意識， 提高學(xué)員的創(chuàng )新能力；

4、通過(guò)團隊合作促進(jìn)團隊情誼，加深團隊人員之間的感情。

三、項目道具

1、千千結繩子數個(gè)

2、紙杯一疊木板數個(gè)

3、氣球數個(gè)

4、鐵釘15個(gè)

四、項目介紹

第一個(gè)創(chuàng )新項目：建造“鋼鐵長(cháng)城”

道具：長(cháng)鐵釘15根，一疊紙杯

挑戰目標：把一根釘子倒立過(guò)來(lái)，插進(jìn)紙杯底座一部分，而釘帽需得承載剩下的14根釘子，10秒內釘子不可以倒下，則項目挑戰成功。

規則：

1、釘帽上承載的釘子不能碰到杯子底座或者除釘帽外的地方；

2、不能用任何東西輔助挑戰項目，例如使用膠水、透明膠、繩子等非項目挑戰的東西。

第二個(gè)創(chuàng )新項目：巧解“心有千千結”

道具：一組兩個(gè)人，每人一根長(cháng)1.8米的繩子，先交叉細繩再分開(kāi)系到每組兩個(gè)人的手上；

挑戰目標：挑戰成員不能解開(kāi)自己手上的繩子，而是只能展開(kāi)交叉的細繩，使其變成兩根獨立的繩子；

規則：

1、不可以自己解開(kāi)繩套，繩套也不能相互交換，脫離各自的手腕；

2、不能夠燒斷或者剪開(kāi)等使用任何外力來(lái)解脫繩結；

第三個(gè)創(chuàng )新項目：攀登“創(chuàng )新頂峰”

道具使用：使用三塊木板和少于12只紙杯建造一座三層高的樓塔，一名人員堅持站在樓塔上10秒則為挑戰成功；

規則：紙杯只能放在樓塔的最底層。

第四個(gè)創(chuàng )新項目：巧組“氣球床。

道具：每個(gè)小組30只氣球

挑戰目標：使用不多于10個(gè)吹脹的氣球制作成一張氣球床，讓兩個(gè)120公斤以上的人躺在上面，同時(shí)這兩個(gè)人不能夠接觸地面或者其他人，如若在20秒內氣球沒(méi)有破，則項目挑戰成功。

在挑戰規定的時(shí)間內，氣球使用的數量也是一項評價(jià)指標，使用數量越少則成績(jì)越好。

第五個(gè)創(chuàng )新項目：制作“創(chuàng )新糖葫蘆”

道具：每個(gè)小組一根鐵絲、30只氣球

挑戰目標：吹氣球的時(shí)候吹到合適大小，接著(zhù)用鐵絲從氣球的一端穿進(jìn)去，從另一端穿出去，在鐵絲穿出的10秒內氣球沒(méi)有漏氣才能作數，穿鐵絲不漏氣的氣球數量越多則為挑戰成功。

規則：穿鐵絲的時(shí)候必須是從氣球最大的縱向直徑的角度穿過(guò)，否則視為無(wú)效。

五、項目技巧

1、在培訓師給學(xué)員進(jìn)行培訓的時(shí)候，學(xué)員要注意多向培訓師敲打一下挑戰項目任務(wù)的技巧；

2、在項目開(kāi)始挑戰之前要多練習即將面臨的任務(wù)；

3、遇到項目關(guān)鍵時(shí)刻，切勿急躁，鎮定自己的內心，用智慧去解決難題；

4、完成挑戰任務(wù)固然重要，但是隊員之間的友誼更是重要，在活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中要注意維護隊友之間的感受，比賽和友誼共贏(yíng)，才是真正意義上的勝利團隊；

5、當任務(wù)遇到難題的時(shí)候，不要消極，也不要放棄，隊員之間應該互相鼓勵，以樂(lè )觀(guān)積極向上的態(tài)度去面對問(wèn)題，不要放棄希望，最后才不會(huì )后悔。

六、心得體會(huì )

1、“創(chuàng )新贏(yíng)家”這個(gè)素質(zhì)拓展項目，它的意義就像它的名字一樣，重在“創(chuàng )新”兩字，所以整個(gè)項目都是在圍繞創(chuàng )新兩個(gè)字來(lái)給學(xué)員傳播一種創(chuàng )新的思想以及創(chuàng )新的思維，讓每一個(gè)學(xué)員都明白為什么要創(chuàng )新？創(chuàng )新又是什么？ 又要怎樣去創(chuàng )新？這些問(wèn)題讓我們對創(chuàng )新展開(kāi)了思考和討論分享；

2、在培訓師進(jìn)行培訓的時(shí)候，給我們學(xué)員講述了有關(guān)創(chuàng )新的例子故事，啟發(fā)學(xué)員對于創(chuàng )新的認識以及延伸學(xué)員對于創(chuàng )新的思考。同時(shí)，要把這些創(chuàng )新的故事和生活連接起來(lái)，啟發(fā)學(xué)員在生活中要怎樣去創(chuàng )新；

3、對一個(gè)事物進(jìn)行創(chuàng )新需要一定的投入或者成本消耗，學(xué)員之間互相討論了如何合理利用有限的資源，去創(chuàng )造更大的收益；

4、眾多學(xué)員在創(chuàng )新贏(yíng)家這個(gè)項目當中培育出了創(chuàng )新的意識，突破了原來(lái)的思維框架，還意識到了要保護知識產(chǎn)權。