各團隊利用若干張大報紙、透明膠等材料制作一個(gè)“傳送帶”，該傳送帶可以讓所有的組員排成一個(gè)縱列站在里面，并行走一段距離，中途傳送帶不能夠斷裂。制作完成后，各團隊向培訓師進(jìn)行“傳送帶銷(xiāo)售”，培訓師根據各組的創(chuàng )意、產(chǎn)品質(zhì)量、營(yíng)銷(xiāo)技巧等方面選出最優(yōu)秀的團隊。

1.考驗大家的動(dòng)手能力與合作能力。

2.產(chǎn)品質(zhì)量與市場(chǎng)價(jià)值的關(guān)系。

3.激發(fā)創(chuàng )新思維。

拓展項目說(shuō)明：

        每隊在規定光陰內用本身的有用資本做一條運輸帶，將全體成員從出發(fā)點(diǎn)運輸到出發(fā)點(diǎn)。 組與組之間結束競賽，在競賽中，若有斷裂，原地結束補上能力繼承進(jìn)步。

場(chǎng)地拓展項目目標：

        經(jīng)由過(guò)程愉悅的運動(dòng)讓學(xué)員有用地應用團隊聰明、團隊決議籌劃，領(lǐng)會(huì )本身辦理問(wèn)題的能力、籌劃與和諧的能力，造就學(xué)員之間共同與合作的行為力。

拓展項目分享：

         應當若何正當分派資本？（資本后果最大化、發(fā)明最大代價(jià)、避免資本揮霍）

　　 每小組勝利與失敗的感觸感染是如何的？

　　 勝利的運作取決于甚么？

　　 團隊有無(wú)同一的籌劃?有無(wú)引導？

　　 時(shí)間若何把握？