“我們共產(chǎn)黨人特別是領(lǐng)導干部都應該心胸開(kāi)闊、志存高遠，始終心系黨、心系人民、心系國家，自覺(jué)堅持黨性原則?！薄暯娇倳?shū)記 

《創(chuàng )新黨建?領(lǐng)導力》研修營(yíng)

  —堅持全面從嚴治黨、提升黨性影響力的行動(dòng)路徑

?課程開(kāi)發(fā)背景：

黨的“十九大”光榮的提出：“黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導一切的。必須增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺(jué)維護黨中央權威和集中統一領(lǐng)導，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，完善堅持黨的領(lǐng)導的體制機制，堅持穩中求進(jìn)工作總基調，統籌推進(jìn)“五位一體”總體布局，協(xié)調推進(jìn)“四個(gè)全面”戰略布局，提高黨把方向、謀大局、定政策、促改革的能力和定力，確保黨始終總攬全局、協(xié)調各方?！?/p>

    要實(shí)現這一偉大號召，需要全面提升黨員領(lǐng)導干部的政治影響力、組織協(xié)調力、動(dòng)員感召力等“領(lǐng)導力素養”。支撐和實(shí)現這一偉大戰略目標的可實(shí)現的路徑和方法是，提升黨員領(lǐng)導干部的積極行為，即“五項修煉”：以身作則——榜樣模范“帶好頭”；共啟愿景——暢想美好“中國夢(mèng)”；挑戰現狀——自我革命“找機遇”；使眾人行——眾志成城“創(chuàng )未來(lái)”；激勵人心——歡天喜地“夢(mèng)實(shí)現”。

黨性領(lǐng)導力的五項修煉，與積極心理學(xué)所研究的卓越領(lǐng)導者的五種經(jīng)典行為不磨而合。積極心理學(xué)研究的成果之一是：普通人是如何成為卓越的領(lǐng)導者、造就非凡的偉業(yè)，正是他們采取了這五個(gè)共性的行為——以身作則、共啟愿景、挑戰現狀、使眾人行、激勵人心。正是這五個(gè)看似平常的行為和行動(dòng)，塑造出大量卓有成效的黨務(wù)領(lǐng)導者與業(yè)務(wù)領(lǐng)導者。

?培訓產(chǎn)出與收益：

學(xué)員在接受了“黨建領(lǐng)導力研修”培訓和學(xué)習之后，將能夠產(chǎn)出如下收益：

?覺(jué)察自己黨建領(lǐng)導力之優(yōu)勢與短板 

?明確內在的“心聲”與核心價(jià)值觀(guān) 

?建立黨員領(lǐng)導者的“信譽(yù)”，為他人樹(shù)立榜樣 

?澄清組織愿景并激發(fā)他人分享共同的愿景 

?探尋改變與突破發(fā)展的時(shí)機，贏(yíng)得“小小成功” 

?創(chuàng )建與營(yíng)造有助于促進(jìn)聯(lián)結與信任、合作與協(xié)作的團隊氛圍 

?指導、輔導和教練下屬并成就卓越的能力 

?一對一的談話(huà)輔導、欣賞、認可他人的才干與成就

?創(chuàng )造性的集體慶祝、傳播組織價(jià)值觀(guān)的機會(huì )

?將“創(chuàng )新黨建領(lǐng)導力的五項修煉”應用到實(shí)際工作中，以應對具體的挑戰

?研修時(shí)間：

?2天（13小時(shí)）

?研修對象：

?各級黨組織成員、支部書(shū)記，黨群工作部主任、非公黨建、青年干部等

?課程模塊與大綱：

?第一單元  “創(chuàng )新黨建領(lǐng)導力的五項修煉”框架

“要通過(guò)加強和完善黨對國有企業(yè)的領(lǐng)導、加強和改進(jìn)國有企業(yè)黨的建設，使國有企業(yè)成為黨和國家最可信賴(lài)的依靠力量，成為堅決貫徹執行黨中央決策部署的重要力量，成為貫徹新發(fā)展理念、全面深化改革的重要力量，成為實(shí)施“走出去”戰略、“一帶一路”建設等重大戰略的重要力量，成為壯大綜合國力、促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展、保障和改善民生的重要力量，成為我們黨贏(yíng)得具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭勝利的重要力量?！?/p>

——習近平總書(shū)記

一、重振組織雄風(fēng)——黨建工作的內涵和意義

?頭腦風(fēng)暴研討：領(lǐng)導力是什么？

? 黨建成功的關(guān)鍵：上行下效、知行合一

?“黨建”領(lǐng)導力的6大原則信念

二、黨建領(lǐng)導力模型

? 研究假設之一：“高峰訪(fǎng)談”：你的“最佳領(lǐng)導力”故事 

? 對黨建領(lǐng)導力的定義

? 提升黨建領(lǐng)導力的路線(xiàn)圖

?第二單元 黨建領(lǐng)導力的五項修煉

一、第一項修煉：以身作則 

“做班子的帶頭人，帶頭講黨性、重品行、做表率,真正做到率先垂范、以上率下

——習近平總書(shū)記

1、“信譽(yù)”是領(lǐng)導者的立身之本

? 研究假設之二：最受尊敬的領(lǐng)導者特質(zhì)（CAL）調查

? 黨建領(lǐng)導力第一法則：信譽(yù)是黨員領(lǐng)導者的基石

? 案例電影：2011年感動(dòng)中國人物——“植樹(shù)書(shū)記楊善洲”

? 黨建領(lǐng)導力第二法則：知行合一“DWYSYWD”

? 討論：領(lǐng)導者的低信譽(yù)/高信譽(yù)對組織形象的影響？

2、領(lǐng)導者“以身作則”三部曲

          1）找到你的“心聲”：明確領(lǐng)導理念與價(jià)值觀(guān)

? 小組討論描述你的“領(lǐng)導理念”：使命價(jià)值觀(guān)愿景

2）與團隊共享“心聲”：澄清與共享價(jià)值觀(guān)

? 工具練習：“信念留言”

? 案例探討：非典時(shí)期的“新東方永不言敗”

3）樹(shù)立榜樣：領(lǐng)導者率先垂范以行動(dòng)體現“價(jià)值觀(guān)”

? 案例1：某書(shū)記大會(huì )痛罵“退伍軍人”

? 案例2：習主席講故事--“真理的味道很甜”

3、實(shí)踐出真知

?工具：實(shí)踐組織價(jià)值觀(guān)的6個(gè)方法

二、第二項修煉：共啟愿景 

“實(shí)現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)想，凝聚了幾代中國人的夙愿，體現了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個(gè)中華兒女的共同期盼?！?nbsp;             

——習近平總書(shū)記

1、展望未來(lái)，想像令人激動(dòng)的、崇高的各種可能

1）愿景的心理學(xué)與哲學(xué)意義

? “霧的故事” 

?  什么是愿景？愿景的意義？誰(shuí)該擁有愿景？

?  愿景五要素

?  領(lǐng)導者如何展望未來(lái)？

?  視頻：中國夢(mèng)—“習主席描繪“新時(shí)代”

2）制定愿景四步曲：

? 回顧過(guò)去、發(fā)現主題、設想未來(lái)、引發(fā)想象

? 活動(dòng)練習：團隊共創(chuàng )愿景

2、訴諸共同愿景，感召他人為共同的愿景奮斗

1）用“愿景”感召組織

? 愿景感召三步驟：總結共同目標、描繪共同愿景、愿景演說(shuō)

2）案例：

? 毛主席一對一談“愿景”——“星星之火，可以燎原”

? 習主席從“中國夢(mèng)”—“復興之路”到“世界夢(mèng)”—“一帶一路”

? 某企業(yè)愿景-“從輝煌到敦煌”

? 國學(xué)大師梁漱溟：“這個(gè)社會(huì )還好嗎？”

3、實(shí)踐出真知

?撰寫(xiě)演講詞

?組織/團隊愿景演說(shuō)

四、第三項修煉：挑戰現狀 

　   “保持銳意創(chuàng )新的勇氣、敢為人先的銳氣、蓬勃向上的朝氣，貫徹落實(shí)創(chuàng )新、協(xié)調、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念，著(zhù)力加強全面深化改革開(kāi)放各項措施系統集成，著(zhù)力加快具有全球影響力的科技創(chuàng )新中心建設步伐，著(zhù)力推進(jìn)供給側結構性改革，當好全國改革開(kāi)放排頭兵、創(chuàng )新發(fā)展先行者?！?nbsp;                                    ——習近平總書(shū)記

1、挑戰現狀的意義

? “挑戰”是成就卓越領(lǐng)導者的“機會(huì )”

? 習主席：共產(chǎn)黨必須勇于自我革命 堅持立黨為公 執政為民

? 兩個(gè)承諾：獵尋機會(huì )、嘗試冒險

? 頭腦風(fēng)暴：“我的現狀/挑戰/機會(huì )”是什么？

2、挑戰現狀四步驟：

? 態(tài)度上-“勇氣時(shí)刻”

—案例：“海爾砸冰箱”

? 方案上-“借鑒”-讓機會(huì )從外部涌入 

—互動(dòng)研討：創(chuàng )新黨建和業(yè)務(wù)結合的機會(huì )在哪里？ 

? 操作上—追求“小小成功”

—研討：如何把握“小小成功”？

? 風(fēng)險上—“從實(shí)踐中學(xué)習”

—從"錯誤"中學(xué)習 

3、實(shí)踐出真知：

?工具：挑戰現狀的6個(gè)步驟

五、第四項修煉：使眾人行 

“加強黨的建設，必須營(yíng)造一個(gè)良好從政環(huán)境，也就是要有一個(gè)好的政治生態(tài)。領(lǐng)導干部要堅守正道、弘揚正氣，堅持以信念、人格、實(shí)干立身；要襟懷坦白、光明磊落，對上對下講真話(huà)、實(shí)話(huà)；要堅持原則、恪守規矩，嚴格按黨紀國法辦事；要嚴肅綱紀、疾惡如仇，對一切不正之風(fēng)敢于亮劍；要艱苦奮斗、清正廉潔，正確行使權力，在各種誘惑面前經(jīng)得起考驗?！?nbsp;                       ——習近平總書(shū)記

  1、兩個(gè)承諾：

? 促進(jìn)團隊信任與合作的氛圍

? 賦能與人：提升最佳的工作狀態(tài)

2、“克服團隊協(xié)作五項障礙”模型

? 谷歌的最新研究

? 活動(dòng)體驗：“挑戰棉花糖”

? 團隊合作的五項障礙解析

? 小組研討：如何團結他人促進(jìn)信任協(xié)作？

3、如何“賦能與人”？

? 員工的“高能量時(shí)刻”&“低能量時(shí)刻”

? 小組研討：促進(jìn)員工“高能量時(shí)刻”的積極行動(dòng)

4、實(shí)踐出真知

工具：“FLOW”—教練下屬的積極工作狀態(tài)

六、領(lǐng)導力第五項修煉：激勵人心 

“社會(huì )主義是干出來(lái)的，新時(shí)代也是干出來(lái)的。希望你們珍惜榮譽(yù)、努力學(xué)習，在各自崗位上繼續拼搏、再創(chuàng )佳績(jì)，用你們的干勁、闖勁、鉆勁鼓舞更多的人，激勵廣大勞動(dòng)群眾爭做新時(shí)代的奮斗者?！?nbsp;                    ——習近平總書(shū)記

1、激勵ABC

? 關(guān)于“激勵人心”的6個(gè)誤區

? 激勵的要義：關(guān)注和肯定中間的60%人群 

2、1對1激勵/談話(huà)（表?yè)P）的心理學(xué)策略

? 如何正面激勵（表?yè)P肯定）員工 ——“3A”流程

? 如何負面（批評幫助）激勵員工——“AID”流程

? PNR：正負激勵比——3:1原理

3、如何集體慶祝/表彰團隊？

? 案例：院士和航天員教師節的集體慶祝/表彰

? 集體慶祝/表彰的意義和價(jià)值

? 習近平：《關(guān)于進(jìn)一步激勵廣大干部新時(shí)代新?lián)斝伦鳛榈囊庖?jiàn)》

4、實(shí)踐出真知

?“激勵人心”的四原則

? 活動(dòng)練習：設計一個(gè)“激勵人心”的活動(dòng)

? 以身作則：讓“激勵”從每個(gè)清晨開(kāi)始（1-1表彰）

? 集體慶祝范例——奧斯卡頒獎禮

?第三單元 慶祝成功與學(xué)習總結

1、提升黨建領(lǐng)導力的承諾

? 資源盤(pán)點(diǎn)-個(gè)人對五項修煉中自身的強弱項進(jìn)行分析

? 黨建領(lǐng)導力發(fā)展目標

? KISS行動(dòng)計劃表

2、學(xué)習總結、慶祝儀式

? 慶祝成功 愿景宣講 團隊感言