【課程背景】

隨著(zhù)銀行間的產(chǎn)品同質(zhì)化不斷嚴重，各家銀行為了搶占優(yōu)質(zhì)客戶(hù)，開(kāi)始比拼服務(wù)差異化。而近年隨著(zhù)黨建工作的開(kāi)展和深入，這給了銀行一個(gè)非常好的抓手，去打開(kāi)優(yōu)質(zhì)客戶(hù)的大門(mén)。在黨建共創(chuàng )過(guò)程中，都希望能夠黨建同行強根基，廉潔互贏(yíng)促發(fā)展。也深知要唱響企業(yè)黨建好聲音，時(shí)時(shí)刻刻都需要一面“好鏡子”、一個(gè)“好伙伴”，以此黨建共建打造雙向帶動(dòng)的“互聯(lián)效應”，進(jìn)一步推進(jìn)黨建工作與業(yè)務(wù)發(fā)展、經(jīng)營(yíng)管理、隊伍建設的深度融合。

但是我們卻發(fā)現在執行落地過(guò)程中出現了各種問(wèn)題，使黨建共創(chuàng )效果不盡如人意，流于形式，主要體現在：

銀行內部員工對于黨史知識相對匱乏或不成體系，在黨建共創(chuàng )過(guò)程中底氣不足；

看似走出去的活動(dòng)搞得轟轟烈烈，可是后續效果很差，黨建和業(yè)務(wù)“兩張皮”，黨業(yè)融合度不夠；

在整體活動(dòng)的組織安排上，占用人力但是卻安排混亂，專(zhuān)業(yè)度不夠；

走上酒桌能力有余，但是走向講臺的能力不足；

行內營(yíng)銷(xiāo)方案巧妙安排，活動(dòng)后H5推進(jìn)，復盤(pán)總結，后勁不足；

【課程收益】

本課程將黨建將業(yè)務(wù)相結合，以“黨建促聯(lián)系、黨建促經(jīng)營(yíng)、黨建促發(fā)展”為宗旨。以黨建為引領(lǐng)，充分發(fā)揮基層黨支部的戰斗堡壘作用，達到“黨建與業(yè)務(wù)雙推進(jìn)”，切實(shí)解決現實(shí)黨建共創(chuàng )工作中的痛點(diǎn)問(wèn)題。讓學(xué)員真正掌握黨史知識、活動(dòng)開(kāi)展流程、后效機制建立以及溝通及演講能力提升，讓銀行人不再頭疼“走出去”，讓活動(dòng)開(kāi)展的有底氣、有后勁、夠專(zhuān)業(yè) ！

【教學(xué)形式】

黨建理念講授30%+沙盤(pán)案例20%+情景案例復盤(pán)40%+視頻解析10%+翻轉課堂教學(xué)

【課程時(shí)長(cháng)】

2天/12小時(shí)

【課程大綱】

第一篇-引領(lǐng)力：黨史知識引導篇

1、 黨史大事件：1921-1949

2、 視頻：中國共產(chǎn)黨誕生的背景

情景一：一封密函引發(fā)的思考

3、 討論：革命浪潮前的三種人

4、 視頻：一次改變世界格局的會(huì )議

情景二：上海學(xué)習經(jīng)濟管理，但沒(méi)有抵擋住“糖衣炮彈”的誘惑，犯下了錯誤

1、 發(fā)展經(jīng)濟與黨建的相互補充

2、 歷史真相：只打蒼蠅不打老虎的后果

3、 關(guān)鍵時(shí)期指的是什么？

第二篇-組織力：黨建項目輸出《組織力建設方案》

1、 銀行當年的主要發(fā)展策略解讀

2、 關(guān)鍵詞挑選，形成組織力建設方案

3、 怎樣引導客戶(hù)輸出有效組織力建設方案規劃

第三篇-時(shí)政力：兩會(huì )熱點(diǎn)解讀（金融相關(guān)）

投資：擬安排地方政府專(zhuān)項債券3.75萬(wàn)億元，中央預算內投資安排6000億元；

金融：大型商業(yè)銀行普惠型小微企業(yè)貸款增速要高于40%；

脫貧攻堅：加大剩余貧困縣和貧困村攻堅力度；

教育：擴大高校面向農村和貧困地區招生規模；

社保：擴大低保保障范圍，對城鄉困難家庭應保盡保；

第四篇-統戰力：活動(dòng)組織安排及共創(chuàng )

如何策劃一場(chǎng)黨建沙龍客戶(hù)活動(dòng)

1、 調研準備

2、 營(yíng)銷(xiāo)策劃

3、 行內培訓強化

4、 黨建共創(chuàng )啟動(dòng)

5、 黨建外聯(lián)實(shí)踐

第五篇-動(dòng)員力：黨建演講與沙龍活動(dòng)呈現技巧

1、巧妙的教學(xué)設計吸引

2、如何理性思考，如何感性表達

3、如何有感：與客戶(hù)如何進(jìn)行鏈接

4、業(yè)務(wù)活動(dòng)的質(zhì)感嵌入