《鄉傳?-講好鄉村故事》課程說(shuō)明書(shū)

【課程背景】

2021年5月31日，習近平總書(shū)記在主持十九屆中央政治局第三十次集體學(xué)習時(shí)強調，講好中國故事，傳播好中國聲音，展示真實(shí)、立體、全面的中國，是加強我國國際傳播能力建設的重要任務(wù)。隨著(zhù)我國鄉村振興不斷譜寫(xiě)新篇章，奮進(jìn)的故事精彩紛呈、感人肺腑，逐漸成為新時(shí)代中國對外傳播的熱點(diǎn)話(huà)題。生動(dòng)展示我國新時(shí)代農村風(fēng)貌，講好鄉村故事，不僅能更好介紹中國鄉村發(fā)展歷程，分享我們改善民生、增進(jìn)人民福祉、促進(jìn)共同富裕的中國經(jīng)驗、中國智慧、中國方案，向世界展現一個(gè)真實(shí)的、立體的、全面的中國，還有助于為其他國家鄉村減貧、鄉村振興提供參考借鑒和有效路徑，彰顯出負責任的大國形象，為中國深化國際交流、推進(jìn)國際合作開(kāi)辟更廣闊的空間。

【課程收益】

農村發(fā)展離不開(kāi)文化的引領(lǐng)和滋養，鄉村治理和鄉村振興更需要文化自信和文化繁榮，本課程采用真實(shí)案例研討的教學(xué)形式，通過(guò)團隊共創(chuàng )，萃取成功的方法，讓學(xué)員以各地資源和獨特的歷史文化為基礎，規劃出獨特且專(zhuān)屬的故事設計與變現傳播方案，深入挖掘農耕文化蘊含的優(yōu)秀思想觀(guān)念、人文精神、道德規范，結合時(shí)代要求在保護傳承的基礎上創(chuàng )造性轉化、創(chuàng )新性發(fā)展，在新時(shí)代煥發(fā)出鄉風(fēng)文明的新氣象，進(jìn)一步豐富和傳承中華優(yōu)秀傳統文化。

【教學(xué)形式】

案例研討30%+內容講授40%+現場(chǎng)練習20%+討論分享10%

【課程時(shí)長(cháng)】

2天/12小時(shí)

【課程大綱】

導入

1、視頻：李子柒的“鄉村美學(xué)”

2、最好的傳播手段，就是講故事

3、故事的力量——推動(dòng)鄉村資源價(jià)值實(shí)現

4、課程結構與邏輯

模塊一、好故事有內容：發(fā)掘資源

    案例研討：一朵菊花，帶火一個(gè)村

1、故事資源從哪里來(lái)？

2、追根溯源，從歷史脈絡(luò )中發(fā)掘資源

3、因地制宜，從地理環(huán)境中發(fā)掘資源

4、接近民生，從風(fēng)俗人情中發(fā)掘資源

5、立足當下，從建設足跡中發(fā)掘資源

6、小結：無(wú)中生有與有中培優(yōu)

7、階段成果產(chǎn)出：故事資源盤(pán)點(diǎn)清單

模塊二、好故事有意思：提煉塑造

案例研討：賀蘭山下第一村

1、明確方向，體現應用性

2、提煉要素，強化情感性

3、塑造結構，呈現邏輯性

4、打造標簽，創(chuàng )造差異性

5、運用思維，體現時(shí)代性

6、階段成果產(chǎn)出：故事大綱設計方案

模塊三、好故事有價(jià)值：運營(yíng)變現

案例研討：200畝荒山變“金山銀山”

1、鄉村振興，運營(yíng)思維必須前置

2、引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)升級，文旅融合發(fā)展

3、用文化力和創(chuàng )新力賦能鄉村振興

4、“三農”自媒體，互聯(lián)網(wǎng)最后的紅利

5、階段成果產(chǎn)出：故事變現途徑方案

模塊四、好故事有力量：傳播引流

案例研討：丁真走紅之后，理塘的變與不變

1、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代——流量為王

2、媒體助力鄉村振興：引知、引智、引資

3、數字化土壤“長(cháng)出”新故事

4、鄉鄉有節會(huì ) 村村有活動(dòng)

5、階段成果產(chǎn)出：故事傳播規劃方案

成果產(chǎn)出與展示

1、學(xué)習成果產(chǎn)出：鄉村故事整體策劃方案

2、學(xué)習成果點(diǎn)評、評分

3、優(yōu)秀小組、優(yōu)秀學(xué)員頒獎環(huán)節