2020年10月10日，習近平同志出席了中央黨校中青年干部培訓班的開(kāi)班式并做了重要講話(huà)，提出了干部尤其是年輕干部需要提升的七種能力：政治能力、調查研究能力、科學(xué)決策能力、改革攻堅能力、應急處突能力、群眾工作能力、抓落實(shí)能力；指出年輕干部要勇于直面問(wèn)題，想干事、能干事、干成事，不斷解決問(wèn)題、破解難題。

10月29日，十九屆五中全會(huì )通過(guò)了《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展第十四個(gè)五年規劃和二〇三五年遠景目標的建議》。全會(huì )強調，要確保如期全面建成小康社會(huì )、實(shí)現第一個(gè)百年奮斗目標；同時(shí)，實(shí)現“十四五”規劃和二〇三五年遠景目標，意義重大，任務(wù)艱巨。在這樣的背景下，青年干部作為中流砥柱，提高他們解決實(shí)際問(wèn)題能力是應對當前復雜形勢、完成艱巨任務(wù)的迫切需要。

【課程收益】

《礪煉?-青年干部七種能力訓練》課程采用建構主義的教學(xué)設計，七種能力下既有豐富的案例加深理解，又有科學(xué)的方法用于實(shí)踐，并且提供大量工具輔助工作，讓學(xué)員在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習和應用相關(guān)的知識和方法，切實(shí)提升解決問(wèn)題的七種能力。課程關(guān)注學(xué)員實(shí)踐升華和思想碰撞，產(chǎn)出豐富，十大知識點(diǎn)和管理工具、五份文案輸出、一份視覺(jué)化輸出，案例分析的形式貫穿課程，邊學(xué)邊練，全面掌握知識點(diǎn)。跌宕起伏的課程劇情發(fā)展，生動(dòng)活潑的角色人物形象，潤物無(wú)聲的教學(xué)內容轉化。讓學(xué)員學(xué)起來(lái)有意思，用起來(lái)更方便。

【教學(xué)形式】

40%課堂講授+40%現場(chǎng)練習+10%案例示范+10%討論分享

【課程時(shí)長(cháng)】

 2天（6小時(shí)/天）

【課程模型】

【課程大綱】

模塊一、組織力

1、基層建設要以組織力為重點(diǎn)

2、“政治冷漠癥”陷阱

4、政治能力的三個(gè)層次

5、政治能力主題分享

模塊二、洞察力

1、沒(méi)有調查就沒(méi)有發(fā)言權

2、調查研究要求

3、兩種主要的調查研究方法

4、訪(fǎng)談情景演練

5、撰寫(xiě)調研報告

6、調查研究的追蹤反饋

模塊三、決策力

1、遵義會(huì )議上的科學(xué)決策

2、科學(xué)決策首先要定義問(wèn)題

3、找到問(wèn)題根源

4、分析形勢

5、科學(xué)決策要有決斷力

6、主題辯論

模塊四、影響力

1、江山就是人民，人民就是江山

2、一切為了群眾、團結群眾、依靠群眾

3、服務(wù)群眾

4、宣傳群眾

5、引領(lǐng)群眾

6、群眾工作的情理結合

模塊五、應變力

1、三重危機

2、應急標準

3、后危機綜合征（PTSD）

4、危機傳播

5、新聞發(fā)布會(huì )演練

6、預判風(fēng)險的超前意識

模塊六、創(chuàng )新力

1、大眾創(chuàng )業(yè) 萬(wàn)眾創(chuàng )新

2、自上而下，營(yíng)造創(chuàng )新氛圍

3、自下而上，重視企業(yè)創(chuàng )新

4、科學(xué)創(chuàng )新，培育創(chuàng )新人才

5、創(chuàng )新算式：加減乘除

6、創(chuàng )新方案設計

模塊七、踐行力

1、執行落地的PDCA循環(huán)

2、計劃階段，以鄉村振興戰略為例

3、任務(wù)分解

4、選人用人的德才模型

5、執行：馬上就辦，行動(dòng)至上

6、落實(shí)要有跟進(jìn)反饋

7、提高踐行力的擔當意識

【現場(chǎng)演練】

1.政治能力主題分享

2.調研訪(fǎng)談演練

3.海上求生決策演練

4.系統思維主題辯論

5.“我的理由”情景演練

6.模擬新聞發(fā)布會(huì )

7.復盤(pán)畫(huà)布練習

8.創(chuàng )新算式方案設計

9.社會(huì )資本打卡