《樂(lè )黨建：樂(lè )高黨建工作坊》

課程背景：

樂(lè )高源自于丹麥語(yǔ)“LEg GOdt”，意為“play well”（玩的快樂(lè )）。未來(lái)是屬于能夠對它進(jìn)行構想、搭建并實(shí)踐的人。

企業(yè)創(chuàng )新體驗式培訓課程——《黨建主題樂(lè )高工作坊》，依托“用手思考”的教學(xué)理念，通過(guò)開(kāi)源的、模塊化的、場(chǎng)景化定制，借助樂(lè )高積木等視覺(jué)工具，將創(chuàng )新方法論立體化地呈現在課堂上。

通過(guò)樂(lè )高搭建引導員工學(xué)黨史、感恩黨、跟黨走，厚植愛(ài)黨愛(ài)國的社會(huì )主義情懷，用實(shí)際行動(dòng)追尋紅色記憶、傳承紅色基因。在培訓中，樂(lè )高不是玩具，而是非常重要的思考工具，告別枯燥的聽(tīng)課形式，寓教于樂(lè )、寓教于思。

課程特色：

1、趣味性：建立樂(lè )在其中的體驗感；場(chǎng)景搭建、用手思考、實(shí)戰模擬；

2、參與性：學(xué)員是主角，可以調動(dòng)全身心參與，老師更多是引導者的角色；

3、互動(dòng)性：充分運用聽(tīng)、說(shuō)、學(xué)、做、改等一系列學(xué)習手段，開(kāi)啟一切可以調動(dòng)的感官功能，對所學(xué)理念形成深度團隊記憶。

4、多樣性：培訓成果呈現形式多樣，現場(chǎng)產(chǎn)出成果多樣。

核心規則：

集體“反思”發(fā)現與洞察

提問(wèn)（要建立的模型）

動(dòng)手搭建(個(gè)體思考）

介紹模型（講故事）

分組人數：6-8人

課程時(shí)間：3-6小時(shí)

課程大綱：

第一部分：黨史講述解析

專(zhuān)業(yè)講師向企業(yè)學(xué)員講述中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導全國人民進(jìn)行艱苦斗爭的歷程，引導大家了解中國共產(chǎn)黨的奮斗史和新中國的發(fā)展史。

第二部分：樂(lè )高體驗環(huán)節

將所有學(xué)員分組，以小組為單位，通過(guò)分工協(xié)調，共同用樂(lè )高搭建南湖紅船、井岡山、貴州遵義、延安寶塔山等在黨史上具有重要意義的標志性地點(diǎn)，讓學(xué)員對中國共產(chǎn)黨的百年奮斗路有進(jìn)一步更深入的了解。

第三部分：講述紅色故事

搭建完成后，學(xué)員根據完成作品講述紅船精神、井岡山精神、延安精神等紅色精神形成過(guò)程、核心內涵、時(shí)代價(jià)值、傳承路徑，以及“朱德的扁擔”等黨史故事。

并對本次體驗課程發(fā)表感想，通過(guò)寓教于樂(lè )創(chuàng )新黨史教育，引導員工以感知體驗攝取綜合信息，以多元敘述主體構建知識圖譜，以政治儀式規范角色行為，以信息符號強化身份認同，傳遞好真理力量、道德力量，催化情感共鳴，真正做到學(xué)黨史、強信念、跟黨走。

第四部分：反思及收獲分享

收獲分享，組成行動(dòng)學(xué)習小組，分享下一步行動(dòng)計劃。在未來(lái)的工作中，員工將把參加本次主題活動(dòng)的成效轉化為立足崗位創(chuàng )先爭優(yōu)的強勁動(dòng)力，腳踏實(shí)地，砥礪前行。