【課程背景】

2020年10月10日，習近平同志出席了中央黨校中青年干部培訓班的開(kāi)班式并做了重要講話(huà)，提出了干部尤其是年輕干部需要提升的七種能力：政治能力、調查研究能力、科學(xué)決策能力、改革攻堅能力、應急處突能力、群眾工作能力、抓落實(shí)能力；指出年輕干部要勇于直面問(wèn)題，想干事、能干事、干成事，不斷解決問(wèn)題、破解難題。

10月29日，十九屆五中全會(huì )通過(guò)了《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展第十四個(gè)五年規劃和二〇三五年遠景目標的建議》。全會(huì )強調，要確保如期全面建成小康社會(huì )、實(shí)現第一個(gè)百年奮斗目標；同時(shí)，實(shí)現“十四五”規劃和二〇三五年遠景目標，意義重大，任務(wù)艱巨。

在這樣的背景下，年輕干部作為中流砥柱，提高他們解決實(shí)際問(wèn)題能力是應對當前復雜形勢、完成艱巨任務(wù)的迫切需要。

【課程收益】

《礪煉?-青年干部七種能力情境訓練》采用全情景沙盤(pán)教學(xué)，以一個(gè)年輕基層干部的成長(cháng)視角，通過(guò)七個(gè)典型場(chǎng)景還原干部在工作現場(chǎng)遇到的挑戰和問(wèn)題，讓學(xué)員在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習和應用相關(guān)的知識和方法，切實(shí)提升解決問(wèn)題的七種能力。課程基于建構主義的教學(xué)設計，關(guān)注學(xué)員實(shí)踐升華和思想碰撞。課程產(chǎn)出豐富，十大知識點(diǎn)和管理工具、五份文案輸出、一份視覺(jué)化輸出，案例分析的形式貫穿課程，邊學(xué)邊練，全面掌握知識點(diǎn)。跌宕起伏的課程劇情發(fā)展，生動(dòng)活潑的角色人物形象，潤物無(wú)聲的教學(xué)內容轉化。讓學(xué)員“學(xué)起來(lái)有意思，用起來(lái)更方便”。

【教學(xué)形式】

情景案例復盤(pán)68%+知識點(diǎn)講解13%+教學(xué)案例4%+管理視頻解析13%+定制教學(xué)游戲2%+翻轉課堂教學(xué)

【課程時(shí)長(cháng)】 6小時(shí)

【課程大綱】

導論

1、習近平對青年干部的七項能力要求

2、全面脫貧的百年壯舉

3、課程的核心邏輯、學(xué)習方式

4、如何克服“本領(lǐng)恐慌”

5、背景介紹

模塊一、政治引領(lǐng)、判斷大局

情景1：一次重要的黨委會(huì )

1、背景介紹

2、政治能力的三個(gè)層級

3、政治判斷力的標尺、構成、練習

4、政治領(lǐng)悟力的構成、案例

5、政治執行力的三個(gè)方面、案例

6、政治能力的練習

模塊二、調查研究、科學(xué)決策

情景2：會(huì )后任務(wù)

1、調查研究能力的要求

2、案例：習近平總書(shū)記的調查研究

3、調查研究的核心、案例

4、調查研究的前中后

5、案例：視頻情節分析

6、調查研究的兩種方法

7、案例：習近平在正定

8、練習

情景3：不容樂(lè )觀(guān)的調研結果

1、案例：習近平科學(xué)決策

2、科學(xué)決策的六個(gè)方面

3、科學(xué)決策的分析模型

4、科學(xué)決策要素分析

5、科學(xué)決策程序

6、可行性報告

模塊三、迎接挑戰、攻堅克難

情景4：集體離職風(fēng)波

1、群眾工作能力的重要性

2、新時(shí)代群眾工作的特點(diǎn)

3、案例：武漢政府巧妙化解市民難題

4、群眾工作在企業(yè)中的應用

5、案例：以人為本的企業(yè)畫(huà)像

6、群眾工作的原則

7、群眾工作方案

情景5：比技術(shù)還難啃的硬骨頭

1、改革攻堅的關(guān)鍵點(diǎn)

2、案例三則

3、問(wèn)計于民

4、改革攻堅方案

情景6：列入實(shí)體清單

1、案例：視頻案例分析

2、應急處突能力的四個(gè)層面

3、危機以及危機應對

4、案例三則

5、復盤(pán)能力

6、應急處突方案

模塊四、執行落地、以身作則

情景7：沖刺！沖刺！

1、案例：習近平“行動(dòng)至上”

2、落實(shí)的五個(gè)維度

3、行動(dòng)承諾書(shū)

總結：

1、能力的三境界

2、課程回顧

3、分享總結