黨課設計與呈現技巧

課程背景：中央高度重視黨的建設，并提出黨委書(shū)記、支部書(shū)記每年都要講黨課，但是這些領(lǐng)導并沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練，在黨課開(kāi)發(fā)和設計中存在很多問(wèn)題，因此有必要對他們進(jìn)行適當的訓練，提高黨課的感染力、吸引力和效力。

課程對象：黨校老師、黨務(wù)工作者

課程目標：

1、對課程結構進(jìn)行梳理，建立合理的課程結構

2、梳理課程的文字稿

3、設計引人入勝的開(kāi)場(chǎng)

4、以大氣端莊的聲音和形象呈現黨課

5、提高課程的感染力

  5、學(xué)會(huì )克服緊張

 6、設計出印象深刻的結尾

 7、在課程中嵌入小而美的學(xué)習活動(dòng)

授課特色：

1．講師講解（強調重點(diǎn)．要點(diǎn)和難點(diǎn)，將專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)平民化，幫助學(xué)員理解）

2．學(xué)員練習（通過(guò)練習啟發(fā)學(xué)員開(kāi)發(fā)出自己的黨課）

3．頭腦風(fēng)暴（運用團隊的智慧發(fā)現問(wèn)題．分析問(wèn)題．解決問(wèn)題，從而達到學(xué)以致用的目的）

4．游戲互動(dòng)（將深奧的理論融入輕松的游戲之中，在笑聲中學(xué)習和領(lǐng)悟）

課程時(shí)長(cháng)：2-3天

課程大綱：

一、立意高遠——黨課開(kāi)發(fā)準備

1、吃透上級要求

2、吃透下級需要

3、吃透精神實(shí)質(zhì)

二、一招中的——黨課的選題

1、選題的原則

2、選題的方法

3、四鐘立題的方式

三、邏輯清晰——結構設計的模型和工具

1、結構設計的兩個(gè)原理

2、結構設計的四個(gè)步驟

3、結構設計的三個(gè)模型

4、課程內容編排的七種模型

四、渾然一體——課程鏈接的方法和技巧

1、課程鏈接的原理

2、課程鏈接的作用

3、課程鏈接的四種方法

五、一鳴驚人——開(kāi)場(chǎng)白的設計原理和方法

1、開(kāi)場(chǎng)白設計的三個(gè)原理

2、常見(jiàn)錯誤的6種開(kāi)場(chǎng)白

3、八種經(jīng)典的開(kāi)場(chǎng)白

六、血肉豐滿(mǎn)——案例組織的原則和方法

1、課程撰寫(xiě)的DCS模型

2、廣義和狹義的案例

3、案例設置的四個(gè)原理

4、案例的三個(gè)來(lái)源

5、巧用類(lèi)比讓課程增色、

6、引出案例的基本話(huà)術(shù)

七、張弛有度——課程設置的重點(diǎn)和時(shí)間管理

1、課程設置的七個(gè)問(wèn)題

2、課程設置的原理

3、課程重點(diǎn)選取與設置

4、有效時(shí)間管理的三段式要求

八、意猶未盡——結尾設計的原理和方法

1、結尾不當的六種表現

2、結尾的作用

3、九種有效的結尾方法

九、錦上添花——PPT的制作技巧

1、幻燈片制作常見(jiàn)的四個(gè)問(wèn)題

2、幻燈片的作用

3、大腦喜歡這樣的幻燈片

4、制作幻燈片的三步曲

十、讓學(xué)員黨課印象深刻的互動(dòng)方法

1、提問(wèn)的方式和小技巧

2、課程復習的方法

3、讓學(xué)員討論的技巧

4、老師點(diǎn)評的技巧

十一、黨課培訓師個(gè)人形象塑造

1、出眾的外在專(zhuān)業(yè)形象塑造

2、打造動(dòng)聽(tīng)的聲音技巧訓練

3、端莊的形體儀態(tài)訓練

十二、背稿及克服緊張的方法

1、背稿的注意事項

2、克服緊張的五種方法