《政研論文寫(xiě)作輔導》實(shí)戰演練工作沙盤(pán)

課程大綱

【培訓對象】

黨員領(lǐng)導干部、黨組織書(shū)記、委員、黨務(wù)工作者、團干部等

【課程結構】

第一模塊：提高黨建研究質(zhì)量

第二模塊：創(chuàng )新黨建研究工作

第三模塊：撰寫(xiě)黨建思政論文

第四模塊：優(yōu)化論文推薦發(fā)表

【培訓時(shí)間】

1天（6小時(shí)教學(xué)）

【教學(xué)方式】

任選：① 現場(chǎng)講座（不限人數） ② 現場(chǎng)沙盤(pán)（20-100人） ③ 線(xiàn)上講座（不限人數）

【培訓形式】

教學(xué)全過(guò)程創(chuàng )新融合“講授式、研討式、模擬式、互動(dòng)式、觀(guān)摩式、體驗式”六大授課方式，理論聯(lián)系實(shí)際，契合黨建工作實(shí)際。

老師授課經(jīng)驗豐富，課程內容深入淺出，課堂氛圍生動(dòng)活潑，學(xué)員學(xué)習成果豐碩，進(jìn)一步教育引導黨員領(lǐng)導干部、團干部堅定信仰、錘煉黨性，立足本職本崗，不斷提高履職能力。

【培訓背景】

做好新時(shí)代黨建研究工作，更好服務(wù)黨的建設和黨的事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，必須堅持以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為指導，緊密結合我們黨治國理政偉大實(shí)踐和黨的建設實(shí)際，發(fā)揮好黨建高端智庫作用，著(zhù)力研究特定的歷史背景下黨面臨的問(wèn)題、需要解決的矛盾，用黨建理論成果指導工作實(shí)踐，不斷開(kāi)創(chuàng )黨建研究工作新局面。

結合企業(yè)實(shí)際，注重對黨的建設根本性、全局性、戰略性問(wèn)題的研究，增強研究的理論深度和學(xué)術(shù)水平；密切關(guān)注黨員、干部、群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展研究，增強研究的針對性實(shí)效性；堅持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，深入基層、深入實(shí)際、深入群眾開(kāi)展調查研究，學(xué)好用好習近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神，同中國聯(lián)通高質(zhì)量發(fā)展、數字化轉型的實(shí)際結合起來(lái)，為加強國有企業(yè)黨的建設提出有效管用的研究成果。

【課程大綱】

第一單元：提高黨建研究質(zhì)量

黨建研究工作的特點(diǎn)

匯聚合力 久久為功

豐富黨建研究?jì)热?/p>

情境還原：從紅色中走來(lái)的黨建思政研究

第二單元：創(chuàng )新黨建研究工作

提高站位 把牢方向

直面問(wèn)題 主動(dòng)作為

歷史自覺(jué) 融入實(shí)踐

案例研討：新時(shí)代企業(yè)黨建工作的路徑

第三單元：撰寫(xiě)黨建思政論文

立項選題與調查研究

寫(xiě)作規范與格式要求

內容展示與科學(xué)論證

報告撰寫(xiě)與成果轉化

第四單元：優(yōu)化論文推薦發(fā)表

推沉出新 博采眾長(cháng)

與時(shí)俱進(jìn) 守正創(chuàng )新

案例共享：思政研究精選案例

優(yōu)化論文及擇優(yōu)推薦發(fā)表

【學(xué)員收益】

啟發(fā)思考：黨建思政研究成果的重要意義

深入探索：科學(xué)選定研究方向及論文題目

踐行使命：拓展論文撰寫(xiě)思路與寫(xiě)作技巧

砥礪奮進(jìn)：優(yōu)化完善論文并擇優(yōu)推薦發(fā)表

【課程特色】

① 科學(xué)性 以馬克思主義基本原理為指導，與時(shí)俱進(jìn)宣講黨的創(chuàng )新理論，迎合時(shí)代要求、緊貼工作重心，以情境模擬沉浸體驗式教學(xué)，為各級黨組織、領(lǐng)導干部、黨員群眾講授黨史、團史、黨性、時(shí)政、黨務(wù)、黨業(yè)融合、鄉村振興、紅色領(lǐng)導力等課程。

② 創(chuàng )新性 獨家版權課程，專(zhuān)業(yè)量身定制，綜合運用“理論講解+案例研討+情境還原+行業(yè)案例+沙盤(pán)演練”等教學(xué)方式，行業(yè)影響力強，學(xué)員滿(mǎn)意度和課程復購率持續保持領(lǐng)先。

③ 融合性 注重黨建工作實(shí)務(wù)，有機融合理論講授與實(shí)戰演練，有效提升黨員領(lǐng)導干部、團干部的履職能力，推動(dòng)黨建、團建工作與中心工作深度融合，為高質(zhì)量發(fā)展注入強勁動(dòng)力。

④ 可操作性 紅色沙盤(pán)培訓不受場(chǎng)地限制，普通教室即可，小組島嶼式學(xué)習，將井岡山、瑞金、遵義、西柏坡、延安等紅色黨建、團建研學(xué)活動(dòng)，巧妙“搬入”培訓課堂，讓學(xué)員耳目一新，全程生動(dòng)體驗，加深培訓印象，確保學(xué)習效果。

⑤ 實(shí)用性 認真落實(shí)中央八項規定和疫情防控管控要求，足不出戶(hù)開(kāi)展紅色研學(xué)教育，符合管理制度，并且為各單位節約大量教育成本。

⑥ 專(zhuān)業(yè)性 結合各單位重點(diǎn)工作、戰略規劃，由黨建思政專(zhuān)業(yè)老師團隊量身設計并生動(dòng)講授“定制版”紅色沙盤(pán)課程，高度契合黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、高校黨校、教育基地等黨建、團建工作要點(diǎn)。紅色沙盤(pán)全國教學(xué)實(shí)踐300多場(chǎng)。