《方遒—團史情景沙盤(pán)》課程   一門(mén)生動(dòng)有趣意義非凡團史課   

適合對象：全體黨員，預備黨員，入黨積極分子

培訓形式：封閉訓練、講學(xué)互動(dòng)、游戲體驗、團隊競賽

授課課時(shí)：1-2天（6小時(shí)/天）

 課程亮點(diǎn)：方遒是一門(mén)全景團史情景沙盤(pán)課程，以鄭卿卿初入職場(chǎng)開(kāi)始，通過(guò)在職場(chǎng)中一路摸爬滾打不斷進(jìn)步為背景，并沁入從1922年共青團成立到今天和平年代，近一百年發(fā)展為主線(xiàn)，從青救會(huì )到共產(chǎn)主義青年團，八個(gè)重要主人公職場(chǎng)發(fā)展為場(chǎng)景為基礎，講述了一位熱血青年成長(cháng)為具有堅定共產(chǎn)主義信仰的優(yōu)秀共青團員的故事

課程設計邏輯：

1、覺(jué)醒新時(shí)代（1919年-1935年)    職場(chǎng)探索期：職業(yè)規選擇與信念

2、改造青救會(huì ) (1935年-1945年)    職場(chǎng)迷茫期：職業(yè)生涯方向與定位

3、重建共青團 (1945年-1976年)    職場(chǎng)發(fā)展期：職業(yè)存在的價(jià)值意義

4、復興中國夢(mèng) (1976年-至  今)     職場(chǎng)轉型期：職業(yè)高度與不斷奮進(jìn)

課程收益：

1、借鑒團史發(fā)展歷程，參考團史重要事件，掌握科學(xué)職業(yè)規劃路徑和方法，走好職業(yè)之路

3、樹(shù)立新時(shí)代中國青年政治理想，錘煉品德修為，增加愛(ài)團、愛(ài)黨、愛(ài)國的意識品質(zhì)。

3、通過(guò)職業(yè)化塑造，明確職場(chǎng)方向目標，勇于擔當承擔責任，練就過(guò)硬本領(lǐng)，砥礪前行

4、了解中國共產(chǎn)主義共青團百年歷史，通過(guò)對團史學(xué)習、感悟、總結出對工作生活的幫助。

授課特點(diǎn)：     

1、告別枯燥的講授模式，采用情景沙盤(pán)形式講授課程

2、全程研討分享授課方式學(xué)員參與度100%，促進(jìn)學(xué)習轉化

3、情景研討40%+知識點(diǎn)講解25%+教學(xué)案例20%+應用練習15%

老師通過(guò)引導、參與體驗、實(shí)踐操作等方式，深入淺出，清晰的思路，幽默而又激情的講述，深入淺出使得學(xué)員很好的消化所學(xué)內容。

一、探索：覺(jué)醒新時(shí)代（1919年-1935年)

1、習近平對青年的六點(diǎn)要求

2、團史的情境性教學(xué)必要性

3、視頻：五四運動(dòng)

4、團史對青年的核心意義

情景一：選擇重要性

（1）介紹共青團的由來(lái)

（2）共青團成立的基礎

（3）中國共產(chǎn)黨與共青團的關(guān)系

（4）職業(yè)規劃中的探索三問(wèn)

（5）練習：職業(yè)發(fā)展選擇工具的應用

情景二：不知所措

（1）團史四個(gè)階段

（2）共青團兩次更名

（3）共青團投身革命運動(dòng)

（4）團的一大到五大會(huì )議

（5）練習：工作適應的維度工具應用

二、迷茫：奮起青救會(huì )(1935-1945 )

情景三：臨時(shí)安排

（1）共青團改造的背景

（2）團的改造對團建設的意義

（3）成立青救會(huì )意義

（4）面對工作迷茫3大應對策略

（5）練習：第三方案選取

情景四：獲獎風(fēng)波

（1）共青團在抗日戰爭時(shí)期的作用

（2）抗日時(shí)期青年組織分類(lèi)

（3）突發(fā)與臨時(shí)工作的安排處理

（4）解決問(wèn)題的第三選擇

（5）練習：職業(yè)心態(tài)調整三步法

三、發(fā)展：重建共青團 (1945年-1976年)

情景五：現實(shí)考驗

（1）共青團重建的背景

（2）共青團兩次更名

（3）新中國成立初共青團發(fā)展

（4）青年投身國家建設

（5）練習：避免成為職場(chǎng)植物人方法

情景六：輿論風(fēng)波

（1）共青團十年暫停期

（2）共青團重建的重要性

（3）輿情危機處理的原則

（4）危機向機遇的轉化過(guò)程

（5）練習：打造個(gè)人職業(yè)品牌

四、轉型：復興中國夢(mèng)(1976-至  今)

情景七：帶隊困惑

（1）團青年文明號創(chuàng )建重要性

（2）共青團標兵活動(dòng)矩陣

（3）“中國夢(mèng)”共青團實(shí)踐活動(dòng)

（4）如何做一名優(yōu)秀的基層管理者

（5）練習：“管理與領(lǐng)導的”區別

情景八：呈現演講

（1）歷屆領(lǐng)導人對青年的定位

（2）習近平青年成長(cháng)與成才觀(guān)

（3）視頻：請黨放心，強國有我

（4）共青團緊密團結在黨組織周?chē)?/p>

（5）演講練習：優(yōu)秀共青團員成長(cháng)主題