安全管理及應急管理理論與實(shí)踐

課程背景

現代社會(huì )，隨著(zhù)社會(huì )進(jìn)步及信息化進(jìn)程，90后00后逐漸成為新生的勞動(dòng)者，傳統的安全管理培訓逐漸與新型社會(huì )背景下社會(huì )需求脫節，企業(yè)面對新型員工的安全管理培訓沒(méi)有做到位，部分企業(yè)甚至出現相關(guān)理論培訓缺失的現象；目前市場(chǎng)上安全管理的培訓主要是過(guò)于重視理論培訓，沒(méi)有考慮到新型員工和社會(huì )發(fā)展變化的特點(diǎn)，導致企業(yè)培訓后難以落地實(shí)施，不但沒(méi)有幫助企業(yè)提升安全生產(chǎn)水平，也沒(méi)有針對目前的員工安全管理提升方面提出可行性的解決方案，而導致以企業(yè)對安全方面培訓越來(lái)越不重視。本課程針對目前的社會(huì )背景和新時(shí)代的特點(diǎn)，汲取了國內外前沿的相關(guān)理論，結合當代人的特點(diǎn)和新要求開(kāi)，結合10多年的經(jīng)驗及案例而開(kāi)發(fā)，不但能幫助企業(yè)解決員工提升安全管理方面的問(wèn)題，而且還能幫助員工提高安全意識，充分發(fā)揮么為員工的能動(dòng)性，提升企業(yè)的安全管理水平；實(shí)用性非常強。

課程目標

目標1：掌握《安全生產(chǎn)法》對企業(yè)所要求的內容；

目標2：掌握安全管理及應急管理的原則；

目標3：掌握安全決策及應急預案的策略；

目標4：掌握安全管理及應急管理的流程；

目標5：掌握應急預案的制定及演練方法；

目標6：提升員工情緒力，減少安全事故；

課程特色

實(shí)用性：結合新業(yè)態(tài)下的用工場(chǎng)景，運用工具、方法幫助員工重新對安全管理及應急管理進(jìn)行認識，提升學(xué)員對相關(guān)理論認的深度和廣度；另外通過(guò)正反案例講解提升培訓效果，使員工能夠在訓后立即投入使用；

參與性：培訓中講師將會(huì )通過(guò)情景演示、頭腦風(fēng)暴、實(shí)操演練，互評分析等教學(xué)活動(dòng)，增強學(xué)員之間的互動(dòng)與參與；

趣味性：該課程設計了大量與教學(xué)目標相關(guān)的游戲及課堂互動(dòng)相關(guān)活動(dòng)，環(huán)環(huán)相扣能激發(fā)學(xué)員興趣和挑戰性。

課程對象  

銀行工作人員

課程時(shí)長(cháng)  

12小時(shí)（2天）

課程大綱

第一部分：《安全生產(chǎn)法》解讀

1.1主要內容1：《安全生產(chǎn)法》的立法背景

各類(lèi)傷亡事故居高不下，職業(yè)危害狀況令人擔憂(yōu)

安全生產(chǎn)投入嚴重不足，事故隱患普遍存在

安全生產(chǎn)監督管理力量薄弱

案例1：

1.2主要內容2：《安全生產(chǎn)法》的地位

我國第一部全面規范安全生產(chǎn)的專(zhuān)門(mén)法律

我國安全生產(chǎn)法律體系的主體法

安全生產(chǎn)法制建設的一個(gè)里程碑

安全生產(chǎn)所必須遵循的行為準則

1.3主要內容3：《安全生產(chǎn)法》立法目的

加強安全生產(chǎn)監督管理

防止和減少生產(chǎn)安全事故

保障人民群眾生命和財產(chǎn)安全

案例2：

1.4主要內容4：生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主要負責人的職責

建立、健全安全生產(chǎn)責任制；

組織制定安全生產(chǎn)規章制度和操作規程；

保證安全生產(chǎn)投入的有效實(shí)施；

督促、檢查安全生產(chǎn)工作，及時(shí)消除生產(chǎn)安全事故隱患；

組織制定并實(shí)施生產(chǎn)安全事故應急救援預案；

及時(shí)、如實(shí)報告生產(chǎn)安全事故。

案例3：

1.5主要內容5：《安全生產(chǎn)法》企業(yè)的責任

建立應急救援組織、指定應急救援人員、配備必要的應急救援器材；

報告事故、組織搶救；

保障人民群眾生命和財產(chǎn)安全；

案例4：

1.6主要內容6：安全生產(chǎn)主體責任

遵守本法和其他相關(guān)法律法規；

加強安全生產(chǎn)管理；

建立健全安全生產(chǎn)規章制度；

改善安全生產(chǎn)條件；

推進(jìn)安全生產(chǎn)標準化建設；

第二部分：安全管理計劃方法

2.1主要內容1：安全管理計劃的含義和作用

為什么要制定安全管理計劃

安全管理計劃的作用

案例5：

2.2主要內容2：安全管理計劃的內容和形式

安全管理計劃的內容

安全管理計劃的形式

長(cháng)期安全管理計劃

中期安全管理計劃

短期安全管理計劃

2.3主要內容3：安全管理計劃指標和指標體系

指標概念和基本要求

指標體系分類(lèi)

數量指標與質(zhì)量指標

實(shí)物指標與價(jià)值指標

考核指標與核算指標

指令性指標與指導性指標

單項指標與綜合指標

2.4主要內容4：安全管理計劃的編制和修訂

編制原則：

科學(xué)性原則

群眾性原則

瞻前顧后原則

統籌兼顧原則

積極可靠原則

留有余地原則

安全管理計劃編制的程序

論證和擇定計劃方案

擬定計劃方案

安全預測

調查研究

安全管理計劃編制的方法

定額法

綜合評價(jià)法

因素分析法

系數法

動(dòng)態(tài)法

比較法

課堂實(shí)踐任務(wù)分析

第三部分：安全決策方法

3.1主要內容1：安全決策的含義和分類(lèi)

安全決策的含義

安全決策的分類(lèi)

按安全決策問(wèn)題的性質(zhì)來(lái)劃分

按安全決策問(wèn)題是否重復出現來(lái)劃分

按安全決策問(wèn)題的性質(zhì)和條件不同劃分

安全決策的特點(diǎn)

安全決策的地位和作用

3.2主要內容2：安全決策的前提和條件

安全決策的原則

安全決策的步驟

安全決策的基本方法

課堂練習

第四部分：安全管理組織方法

4.1主要內容1：安全管理組織的構成和設計

安全管理組織的基本要求

安全管理組織的構成

安全管理的組織設計

職能制結構

直線(xiàn)制結構

網(wǎng)絡(luò )結構

直線(xiàn)職能組織結構

矩陣制結構

4.2主要內容2：安全管理專(zhuān)業(yè)人員的配備和職責

安全管理人員的配備

安全管理人員的職責安全決策的基本方法

課堂練習

第五部分：安全激勵方法

5.1主要內容1：安全激勵的概念

5.2主要內容2：安全激勵的理論基礎

需要層次理論

雙因素理論

強化理論

期望值理論

歸因理論

公平理論

……

5.3主要內容3：安全激勵方法的分類(lèi)

自我激勵

精神心理激勵

物質(zhì)激勵

環(huán)境激勵

刑律激勵

第六部分：應急管理

6.1主要內容1：什么是應急管理？

6.2主要內容2：銀行應急管理的要求

應急準備有預案

應急響應有程序

應急救援有隊伍

應急聯(lián)動(dòng)有機制

事后恢復有措施

6.3主要內容3：銀行如何應對緊急情況

預防為主

多做準備

及時(shí)響應

事后恢復

6.4主要內容4：銀行應急管理的主要內容

應急管理對象

應急響應與救援管理

應急制度規范管理

應急資源管理

應急預案管理

6.5主要內容5：銀行應急管理演練

第七部分：情緒壓力管理

7.1主要內容1：壓力來(lái)源

7.2主要內容2：壓力測試及自評

7.3主要內容3：深度覺(jué)察情緒與壓力的本質(zhì)來(lái)源

7.4主要內容4：情緒自我認知

7.5主要內容5：情緒與壓力疏導的具體工具

7.6主要內容6：自我認知與積極心態(tài)

課程回顧